Analýza fenoménu uvolňování studentů z hodin TV ve středoškolském vzdělávání a doporučení návrhů eliminace neoprávněného uvolnění z hodin TV pro praxi.

Lukáš BÁRTA

Master's thesis

Analysis of the phenomenon of release of students from PE lessons in upper secondary education and recommendations for the elimination of unauthorized release from PE lessons for practice.

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou fenoménu neoprávněného uvolňování z hodin TV na středních školách, která je nejen dle informací ze školského prostředí na vzestupu. V teorii je pod jednotlivými kapitolami rozebráno několik témat úzce souvisejících s tělesnou výchovou. Jedná se o témata: Pohyb a jeho návaznost na vznik tělesné výchovy; Kurikulum školství a tělesná výchova; Učitel tělesné výchovy; Důležitost předmětu tělesná výchova očima žáků a motivace; Pohybová doporučení pro děti a adolescenty; Možnosti uvolnění z hodin TV. Oproti obdobným výzkumům je tento výzkum jedinečný také vtom, že je zaměřen na postoj učitelů tělesné výchovy k uvolňování žáků z jejich výuky. Pomocí dotazníkového šetření zanalyzujeme poměr uvolněných žáků na středních školách a pokusíme se zjistit, zdali je neúčast žáků v tělesné výchově z důvodu uvolnění učitelům lhostejná a zdali by byli ochotni proaktivního přístupu, který by mohl znamenat změnu vtrendu, který směřuje kúpadku nejen popularity tělesné výchovy. Dále se pokusíme zjistit, zdali některé námi navrhované možnosti by v případě jejich aplikace dokázali učitelé tolerovat a případně se jim dokázali přizpůsobit. Důležité totiž je, aby navrhovaná řešení měla kýžený efekt, a tím je zmírnit nárůst počtu uvolněných žáků z tělesné výchovy.

Abstract:

This diploma thesis deals with the issue of the phenomenon of unauthorized release from TV hours in secondary schools, which is not only on the rise according to information from the school environment. In theory, several topics closely related to physical education are discussed under individual chapters. The topics are: Movement and its connection to the emergence of physical education; Education curriculum and physical education; Physical Education Teacher; The importance of the physical education subject through the eyes of pupils and motivation; Exercise recommendations for children and adolescents; Options to free yourself from TV hours. Compared to similar research, this research is also unique in that it focuses on the attitude of physical education teachers towards releasing students from their teaching. Using a questionnaire survey, we will analyze the ratio of disengaged pupils in secondary schools and try to find out whether the non-participation of pupils in physical education due to disengagement is indifferent to teachers and whether they would be willing to take a proactive approach that could mean a change in the trend towards a decline not only in the popularity of physical education education. Furthermore, we will try to find out whether some of the options proposed by us could be tolerated by teachers and possibly adapted to them in the case of their application. It is important that the proposed solutions have the desired effect and that is to reduce the increase in the number of students released from physical education.

Keywords

dotazníkové šetření, inaktivita, student, střední škola, tělesná výchova, učitel, uvolnění, uvolnění z tělesné výchovy, výzkum, změna, žák

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 3. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. David Cihlář, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Physical Education and Sport / Sport and health