Oblast logopedické prevence v mateřských školách

Veronika Sládková

Bakalářská práce

Speech therapy as a subject of prevention in kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou logopedické prevence v mateřských školách. Zaměřuje se na cílovou skupinu dětí předškolního věku a s tím spojené frekventované vývojové poruchy řečové komunikace.Struktura práce je rozdělena do dvou stěžejních oblastí. První oblast je tvořena teoretickou částí, která pomocí zpracování odborných zdrojů objasňuje terminologii daného tématu. Zabývá se vývojem řeči, vývojem artikulace a popisuje řečová stádia. Podstatnou část tvoří zpracování vývojových poruch řečové komunikace, diagnostika a terapie těchto poruch. V závěru první oblasti je uvedena problematika logopedické péče a prevence v mateřských školách.Druhá oblast je tvořena praktickou částí, která je podložena poznatky z části teoretické. Cílem praktické části je tvorba návrhu stimulačního programu, který je zaměřen na frekventované odchylky artikulace problematických hlásek. Stimulační program se skládá ze dvou částí. První část tvoří samotný návrh kolektivního logopedického cvičení, orientovaný na prevenci odchylek artikulace vybraných hlásek. Druhou částí je tvorba stimulační pomůcky, která je zacílena na rozvoj a stimulaci oblastí potřebných k dosažení optimální úrovně dovedností u dětí předškolního věku.

Abstract:

The Bachelor degree thesis is aimed at speech therapy as a subject of prevention in kindergarten. It is focused on frequent speech defects of preschool children.There are two main parts of this thesis. The first one consists of theoretical part which explains the terminology of the topic. It includes speech and articulation development and describes speech stages. Developmental disorders of speech communication, their diagnostics and therapy are included as very important components. The end of the first topic includes main problems of speech therapy care and its prevention in kindergarten.Next part describes practical knowledge based on theoretical information mentioned previously. The aim of practical component is a plan of stimulating project targetedat common articulating differences of problematical phones /= speech sounds/. Stimulating project consists of two parts. The first one shows a group speech therapy practice. It is concentrated on prevention of articulatory disorders of chosen phones. Next part brings information about stimulating tools. These should help to developand stimulate areas needed to reach optimal level of preschool children skills.

Klíčová slova

dítě předškolního věku, logopedická prevence, stimulační program

Keywords

preschool child, speech therapy prevention, stimulating project

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2016
• Vedoucí: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tereza Skákalová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace