Specifika práce vychovatelů ve výchovném ústavu

Lucie Šabatová

Diplomová práce

Specifics of the work of educators in an institutional treatment institute

Anotace:

Téma diplomové práce se zaměřuje na analýzu specifik práce vychovatelů ve výchovném ústavu. Cílem této práce je popis a analýza prostředí výchovného ústavu, zejména pak zjištění specifik práce vychovatelů v tomto zařízení s přihlédnutím i na možná rizika, která s touto profesí souvisí. Pozornost je soustředěna k pojmu výchovný ústav, charakteristice osobnosti vychovatele a popisu jeho práce v zařízení. Dalšími tématy, na která se práce zaměřuje, jsou náročné situace spojené s výkonem pozice vychovatele ve výchovném ústavu a způsoby, kterými se s nimi vychovatelé vyrovnávají. Práce se věnuje sociálně pedagogickému kontextu.V empirickém šetření, které má za cíl zjistit specifika práce vychovatelů ve výchovném ústavu, budou využity kvalitativní metody sběru dat, a to konkrétně polostrukturovaný rozhovor. Získaná data budou analyzována za použití interpretace a kódování.

Abstract:

The theme of the thesis focuses on the analysis of the specifics of the work of educators in an institutional treatment institute. The aim of this thesis is to describe and analyze the environment of an institutional treatment institute, especially to determine the specifics of the work of educators in this facility with regard to possible risks associated with this profession. Attention is focused on the concept of an institutional treatment institute, personal characteristic educator and a description of his work on the device. Other topics to which the work focuses are challenging situations associated with the exercise of educator positions in the educational institute and ways to cope with them educators. Thesis deals with social pedagogical context. In an empirical survey, which aims to determine the specifics of the work of educators in an educational institution, will be used for qualitative data collection methods, namely semi-structured interview. The data will be analyzed by interpretation and using the encoding.

Klíčová slova

ústav výchovný, vychovatel, výchova ústavní, výchova ochranná, riziko, stres, situace krizové, syndrom vyhoření

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 6. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2017
• Vedoucí: Mgr. Stanislava Hoferková, Ph.D.
• Oponent: Ing. et Bc. Stanislav Michek, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika