Efektivita preventivního působení v nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež

Bc. Dagmar JELÍNKOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

The effectivity of preventive action in Open club for children and youth

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. Teoretickou část tvoří čtyři kapitoly. První kapitola popisuje definici a význam tohoto zařízení. Druhá kapitola se zabývá základní podstatou zařízení, což je veřejný závazek. Dospívajícím jedincům s problémovým chováním, jenž jsou cílovou skupinou zařízení, je věnována kapitola třetí. Teoretickou část uzavírá kapitola čtvrtá, která popisuje postavení nízkoprahového zařízení pro děti a mládež v oblasti sociálních služeb. Praktickou část tvoří kvantitativní výzkum, jehož prostřednictvím byla zjišťována efektivita preventivního působení na dospívající v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež.

Abstract:

This baccalaureate thesis deals with the problem of organizations for underprivileged children and youth. The theoretical part of the thesis is divided into four chapters. The first chapter explains the definition and the purpose of this organization. The second chapter addresses the fundamental nature of the organization for the underprivileged and its goals. The third chapter is focused on the target group of the organization, youth with behavior problems. Finally, the closing chapter describes the place of the organizations for the underprivileged in the context of the social work in general. The practical part of the thesis is made of up the research. The effectiveness of preventive work with youth is surveyed in this part.

Kľúčové slová

nízkoprahová zařízení pro děti a mládež, pomoc, podpora, veřejný závazek, problémový dospívající

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 5. 2009

Zverejniť od: 13. 5. 2009

Identifikátor: 12351

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2009

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy