Analýza průchodu studentů kurzem Vzdělávací technologie 1

Bc. Milan PASTYŘÍK

Master's thesis

Analysis of students passing course Vzdělávací technologie 1

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá statistickou analýzou průchodu studentů e-learningovým prostředím Moodle kurzu Vzdělávací technologie 1 na Ostravské univerzitě v Ostravě. Práce popisuje systém řízení výuky Moodle, obsah kurzu Vzdělávací technologie 1 a výstupní data, které poskytuje prostředí Moodle o aktivitách studentů v rámci kurzu (protokoly o činnosti a další statistické výstupy). Dále je popsána metodika předzpracování výstupních dat pro analýzu. Analýza se zaměřila na popis a porovnání průchodu studentů prezenční a kombinované formy studia z akademických let 2012/2013 a 2013/2014. V hlavní části práce byl analyzován průchod studentů v těchto oblastech: počet a aktivita studentů dle IP adresy, odevzdávání úkolů, aktivita studentů, zisk bodů, vypracování úkolů, testů a dotazníků, úspěšnost studentů, vyhodnocení testů a náročnosti testových otázek, kompletní statistika z hlediska aktivity studentů po tématech a po měsících a analýza odpovědí závěrečného dotazníku. V závěru práce jsou shrnuty výsledky popisné statistiky. Hlavním přínosem práce je potvrzení, že změny přístupu učitelů ke studentům a zlepšení výukových materiálů pozitivně ovlivnilo průchod studentů kurzem. Práce může být také použita jako metodická příručka pro analýzu dalších kurzů vytvořených v LMS Moodle.

Abstract:

This Diploma thesis deals with the statistical analysis of student?s usage passing of e-learning environment Moodle in Course Educational Technology 1 at University of Ostrava. The work describes a learning management system Moodle, content course of Educational Technology 1, and output data, which is provided by the environment Moodle about activities of students in the course (the activity log and other statistical outputs). Further, a methodology of preprocessing output data for analysis is described. The analysis is focused on the description and comparison of the usage of full-time students and combined study program students in the academic years 2012/2013 and 2013/2014. The main part was analyzed passage of students in these areas: the number of students and activities of students according to IP addresses, submitting tasks, student activities, gain points, completing assignments, tests and questionnaires, student successes and performance in evaluation tests, test questions, complete statistics in terms of Student activity counted by topics and after months and analysis of the responses of the final questionnaire. The conclusion summarizes the results of descriptive statistics. The main contribution of this work is to confirm that the change in the approach of teachers and improved teaching materials influences students' pass rate positively. Also the work can also be used as a guidebook for the analysis of other courses created in LMS Moodle.

Keywords

Moodle, LMS, Vzdělávací technologie 1, analýza, průchod studentů, aktivita studentů, protokoly o činnosti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2015

Accessible from:: 3. 4. 2015

Thesis defence

• Supervisor: RNDr. Ingrid Nagyová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Specialization - Pedagogy / Information Technology in Education