Památky průmyslové revoluce ve výuce dějepisu ZŠ: Zbrojovka Brno

Bc. Kateřina Dalecká

Master's thesis

Monuments industrial revolution in historical education elementary school: Zbrojovka Brno

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá didaktickým experimentem, respektive jeho pilotní sondou, porovnávající dvě skupiny žáků 8. a 9. tříd dvou ZŠ v okolí bývalé Zbrojovky Brno na základě didaktického testu. Výzkumu se zúčastnilo celkem 91 respondentů. Smyslem didaktického experimentu bylo především zjištění, zda je možné podle zvolených inovativních výukových metod v budoucnu prezentovat téma historie Zbrojovky Brno v posledních ročnících ZŠ na Brněnsku a dosáhnout tak vyšších znalostí žáků než za použití frontálně-narativní metody. Hypotéza, že experimentální skupina bude mít lepší výsledky oproti skupině kontrolní, byla falzifikována. Není však vyloučeno pozdější rozšíření dané pilotní sondy a vyvrácení dosavadních výsledků.

Abstract:

This diploma thesis deals with a didactic experiment, or its pilot test, comparing two groups of pupils 8th and 9th classes of two elementary schools near the former Zbrojovka Brno based on didactic test. Participated in the research were 91 respondents. A purpose of the didactic experiment was primarily to determine whether it is possible for selected innovative teaching methods in the future to present the topic history of Zbrojovka Brno in the last years elementary schools in Brno and achieve a higher knowledge of learners than for the use of frontal-narrative method. The hypothesis that the experimental group will have better results compared to the control group, was falsified. It is not however excluded future expansion of the pilot test and refutation of previous results.

Kľúčové slová

didaktický experiment, pilotní sonda, experimentální skupina, kontrolní skupina, 8. a 9. třídy základní školy, Zbrojovka Brno, výuková metoda, inovace, dosažení vyšších výsledků, didactic experiment, pilot probe, experimental group, control group, 8th and 9th class of elementary school, teaching method, innovation, achievement of higher results

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2014
• Vedúci: PhDr. Kamil Štěpánek, CSc.
• Oponent: prof. PhDr. Jaroslav Vaculík, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství dějepisu pro základní školy