Možnosti integrace žákyně s diagnostikovanou lehkou mozkovou dysfunkcí

Mgr. Pavlína Jurajdová

Bakalářská práce

Integration Possibilities of Pupil with Attention Deficit Disorder

Anotace:

Bakalářská práce „Možnosti integrace žákyně s diagnostikovanou lehkou mozkovou dysfunkcí“ pojednává o integraci žáka s nejednoznačně specifikovanou lehkou mozkovou dysfunkci. Vymezuje základní definice a termíny, které s danou problematikou souvisejí. Charakterizuje syndrom lehké mozkové dysfunkce. Prezentuje možnosti integrace žáků s uvedenou diagnózou v současném systému vzdělávání. Zpracovává kazuistiku žákyně integrované od 2. třídy základní školy.

Abstract:

Bachelor thesis „Integration Possibilities of Pupil with Attention Deficit Disorder“ deals with an integration of child with not particularly specific Attention Deficit Disorder. It defines basic definitions and terms, which are related to this problem. It characterizes syndrome Attention Deficit Disorder. It presents possibilities of integration of pupils with this diagnosis in a present system of education. It processes the case study of pupil who is integrated since the second year of study at the primary school.

Klíčová slova

Lehká mozková dysfunkce, integrace/inkluze, základní vzdělávání, rodina, výchovné působení, Attention Deficit Disorder, integration/inclusion, basic education, family, upbringing

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2008
• Vedoucí: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika