Kreative Arbeit mit literarischen Texten im DaF-Unterricht

Bc. Anna Bartelsová

Master's thesis

Creative work with Literature Texts in German as foreign language Lessons

Abstract:

The master thesis Creative Textworking with literature Texts in german language lessons deals with production of several exercises, that can be used on every school, where the german language is beeing taught. These exercises should evolve the pupils language creativity thanks to the authentic german literature. In the theoretical part are explained the important terms like creativity and verbal creativity, reading and creative writing. In the practical part of this thesis are presented some practical exercises of creative textworking. These were afterwards verified in the school.

Abstract:

Diplomová práce „Kreativní práce s literárními texty v hodinách německého jazyka“ se zabývá vytvořením souboru úkolů využitelných pro výuku na všech školách, které vyučují německý jazyk. Tyto úkoly mají za cíl rozvoj kreativity u žáků/žákyň za pomoci práce s originálními německými literárními texty. V teoretické části se zmiňuji nejprve o pojmu kreativita a jakými vlastnostmi se vyznačuje, následně i o souvislosti kreativity s výukou jazyků. Uvádím i dělení druhů kreativity, přičemž je pozornost věnována především jazykové kreativitě. Poté se věnuji charakteristice procesu kreativity. V této části práce věnuji taktéž pozornost vysvětlení pojmů čtení s porozuměním, práce s textem a z toho se odvozující kreativní práce s textem a v neposlední řadě i psaní a kreativní psaní. Na teoretickou část navazuje část praktická, v níž předkládám postupy pro vytvořené úkoly pro kreativní práci s literárními texty. Jedná se o úkoly, které pracují s originálními texty Max und Moritz, Die Umwelt, Der Froschkönig. Cílem úkolů je probudit, podporovat a současně rozvíjet kreativitu u žáků/žákyní. Nachystané podklady k jednotlivým úkolům jsou k nahlédnutí v příloze. Cílem poslední, empirické, části bylo ověřit úkoly z praktické části práci v praxi, zda jsou použitelné pro výuku a zda opravdu u žáků/žákyní kreativitu rozvíjí. Pro výzkum byla vybrána kvalitativní metoda, konkrétně metoda analýzy textů, které žáci/žákyně během plnění úkolů vytvořili. Výsledky byly pomocí grafů a tabulek znázorněny a interpretovány, přičemž vyslovené hypotézy byly potvrzeny. Všechny vytvořené texty žáků/žákyň jsou k nahlédnutí v příloze.

Kľúčové slová

jazyková kreativita, autentické texty, literární texty, práce s texty, čtení, kreativní psaní

Jazyk práce: German

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2015
• Vedúci: prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary and Language School Teacher Training in German Language