Příčiny záškoláctví na druhém stupni základní školy

Bc. Iveta Rebrová

Master's thesis

The causes of school refusal at a secondary school

Abstract:

Příčiny záškoláctví na druhém stupni základní školy Předkládána diplomová práce se zabývá problematikou záškoláctví dětí staršího školního věku. Jde o kvantitativní šetření formou dotazníku. Výzkumné nástroje, které používáme je škála pro hodnocení odmítání školní docházky SRAS-C a námi vytvořený dotazník. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol, které se zabývají problematikou záškoláctví a charakteristikami žáků staršího školního věku. Empirická část je zaměřena na samotné výzkumné šetření. Cílovou skupinou jsou žáci druhého stupně základní školy a to jak záškoláci, tak nezáškoláci. Cílem práce je zjistit, jaké jsou nejčastější příčiny záškoláctví. Zajímá nás také typické chování záškoláků v době, kdy jsou za školou. Práce zkoumá také postoje žáků k problematice záškoláctví. Dále nás zajímá postoj žáků na školní psychology nebo výchovné poradce. Praktickým výstupem této práce je poskytnou získané informace školních psychologům a výchovným poradcům na námi zkoumaných základních školách.

Abstract:

The causes of school refusal at upper primary school Presented diploma thesis deals with the problems of school refusal by children of older school age. It is a quantitative survey using a questionnaire. Research tools that we use to evaluate is a range of school refusal SRAS-C and a questionnaire created by us. The theoretical part is divided into two chapters, which deal with school refusal and pupils of older school age characteristics. The empirical part is focused on the survey itself. The target group are pupils of upper primary school, both truants and non-truants. The aim of the thesis is to determine what are the most common causes of school refusal. We are also interested in a typical truant behavior while they are truanting. The thesis also examines the attitudes of pupils to the issue of school refusal. Furthermore, we are interested in their attitudes to school psychologists and school counselors. The practical outcome of this work is to provide acquired informations to school psychologists and school counselors at the elementary schools we examined.

Keywords

záškoláctví, školní fobie, pravé záškoláctví, starší školní věk, školní psycholog, záškolák, "nezáškolák", rodinné prostředí, škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 5. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 28. 5. 2013
• Supervisor: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology