Mentoring začínajících ředitelů mateřských škol

Bc. Veronika Prostináková

Diplomová práce

Mentoring of Beginning Kindergarten Principals

Anotace:

Předkládaná diplomová práce je zaměřena na zkušenosti začínajících ředitelek mateřských škol s mentoringem. Hlavním cílem diplomové práce je odhalit, jak prožívá začínající ředitelka mateřské školy vstup do nové funkce. Záměrem práce je představit zkušenosti s mentoringem očima ředitelek mateřských škol. Teoretickou část zastřešují témata, jež souvisejí s adaptací a mentoringem v počátcích profesního rozvoje začínajících ředitelů mateřských škol. Na teoretickou část navazuje praktická část, která představuje kvalitativně orientovaný výzkum, realizovaný prostřednictvím metody interview s ředitelkami mateřských škol. V závěru diplomové práce jsou vyhodnocena a interpretována výsledná zjištění.

Abstract:

The presented master's thesis is focused on the experiences with mentoring of novice nursery principals. The main aim of the thesis is to reveal how the aspiring nursery principal feels when entering the new job. The intention of the thesis is to present the experience with mentoring based on feelings of nursery principals. The theoretical part consists of topics related to adaptation and mentoring in the early professional development of novice nursery principals. The theoretical part is followed by practical part as quality-oriented research, which uses the interviewing method with nursery principals. In the end of the thesis, the findings are evaluated and interpreted.

Klíčová slova

mentoring, ředitel mateřské školy, adaptační období

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní pedagogika / Předškolní pedagogika