Motivace k výkonu studentů Lékařské fakulty Ostravské Univerzity

Bc. Aneta VOZNIČKOVÁ

Diplomová práce

Achievement motivation of students of the Faculty of Medicine, University of Ostrava

Anotace:

Podstatou práce bylo zjistit, jak vypadá motivace k výkonu studentů Lékařské fakulty Ostravské univerzity. Otázky motivace jsou důležité všude tam, kde se snažíme dosáhnout co nejlepšího výkonu. Škola je proto dobrým příkladem takového prostředí. Ve výzkumu byla použita standardizovaná dotazníková metoda: LMI - Dotazník motivace k výkonu. Jedná se o standardizovaný osobnostní dotazník, který je určený k měření obecně pojatého konceptu motivace k výkonu. Z hlediska lékařské fakulty vykazují nejvyšších hodnot motivace k výkonu studenti Všeobecného lékařství. Analýza rozptylu ukázala signifikantní rozdíly v celkové motivaci k výkonu mezi jednotlivými obory (p=0,006). Dále analýza rozptylu ukázala signifikantní rozdíly (p < 0,05) mezi jednotlivými obory v oblastech angažovanost (p=0,016), preference obtížnosti (p=0,002), sebekontrola (p=0,027) a marginálně signifikantí rozdíly mezi jednotlivými obory v oblastech flexibilita (p=0,093) a hrdost na výkon (p=0,063). Oblasti vytrvalost, dominance, důvěra v úspěch, flow, nebojácnost, internalita, kompenzační úsilí, ochota učit se, samostatnost, orientace na status, soutěživost a cílevědomost nedosahovaly statisticky významných rozdílů mezi jednotlivými obory (p>0,05). Výkonová motivace je žádoucí a potřebnou charakteristikou osobnosti. V rámci studia a přípravy na povolání výkonové chování nejvíce koreluje se školním prospěchem a dále s preferencí výkonových hodnot v budoucím povoláním. Poznání a ovlivňování motivační struktury tvoří jednu z nezbytných podmínek, jak pro dosahování vysokých výkonů a úplného rozvinutí tvůrčích schopností, tak pro vytváření sociálního a pracovního klimatu.

Abstract:

The essence of this work was to discover the motivation of students of the Medical Faculty, University of Ostrava. Questions of motivation are important wherever we are trying to achieve the best performance. The school is therefore a good example of such an environment. The research used a standardized questionnaire method: LMI - Interview of achievement motivation. It is a standardized personality questionnaire which is designed to measure general concept-based achievement motivation. In terms of the Medical Faculty have the highest motivation the students of the General Medicine. Analysis of variance showed significant differences in overall achievement motivation among individual subjects (p=0.006). Furthermore, analysis of variance showed significant differences (p<0.05) between the various disciplines in the areas of involvement (p=0.016), difficulty preference (p=0.002), self-control (p=0.027) and marginally signifiers between different disciplines in the areas of flexibility (p =0.093) and pride in performance (p=0.063). Areas of persistence, dominance, confidence in success, flow, fearlessness, internality, compensatory effort , willingness to learn , autonomy, status orientation , competitiveness and self-discipline did not reach statistically significant differences between subjects (p>0.05). Achievement motivation is necessary and desirable personality characteristic. In the study and vocational performance behavior most correlated with school performance and preferences with power values in future career. Knowledge and influencing incentive structures constitute one of the necessary conditions for achieving both high performance and full development of creative skills and creating social and working environment.

Klíčová slova

motivace, teorie motivace, zdroj motivace, motiv, potřeba, Maslowova hierarchie potřeb, McClellandova teorie, Atkinsonova teorie, motivace a učení, výkonová motivace, výkon, aspirace, aspirační úroveň, aspirace a vzdělání, dotazník LMI

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2014

Zveřejnit od: 30. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2014
• Vedoucí: Mgr. Vera Kristýna Jandačková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Lékařská fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Veřejné zdravotnictví / Odborný pracovník v ochraně veřejného zdraví