Srovnání přístupu k výkladu matematických pojmů v německých a českých učebnicích matematiky

Bc. Michaela Juříková

Diplomová práce

Comparing approaches to explaining mathematical notions in German and Czech mathematical textbooks

Anotace:

Diplomová práce „Srovnání přístupu k výkladu matematických pojmů v německých a českých učebnicích matematiky“ se v první, teoretické, části zabývá školními vzdělávacími systémy v České republice a v Německu, a také se zaměřuje na pojem učebnice, její funkce a roli ve vzdělávání. V druhé, praktické, části srovnává české a německé učebnice matematiky a výklad některých vybraných pojmů z oblasti aritmetiky a algebry.

Abstract:

The thesis "Comparing approaches to explaining mathematical notions in German and Czech mathematical textbooks" in the first, theoretical, part deals with school education systems in the Czech Republic and Germany and also focuses on the concept of a textbook, its purposes and its role in education. In the second, practical, part, Czech and German mathematics textbooks and the presentation of some selected terms in arithmetic and algebra are compared.

Klíčová slova

Školní vzdělávací systém v České republice, školní vzdělávací systém v Německu, učebnice, desetinná čísla, procenta, mocniny, přímá a nepřímá úměrnost, rovnice education system in the Czech Republic, education system in Germany, textbook, decimal numbers, percentage, power, direct and inverse proportion, equations

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2018
• Vedoucí: Mgr. Helena Durnová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství matematiky pro základní školy