Možnosti rozvíjení čtenářské gramotnosti v rámci literární výchovy v období počáteční čtenářské gramotnosti

Vendulka Kuklová

Master's thesis

Opportunities for the development of reading literacy within the literary

Abstract:

Diplomová práce "Možnosti rozvíjení čtenářské gramotnosti v rámci Literární výchovy v období počáteční čtenářské gramotnosti", se zaměřuje na rozvíjení čtenářské gramotnosti prostřednictvím literární výchovy, jako jedné ze složek předmětu český jazyk v prvním vzdělávacím období základní školní docházky. Cílem diplomové práce je nabídnout některé možnosti, jak lze rozvíjet čtenářskou gramotnost v rámci Literární výchovy již v období počáteční čtenářské gramotnosti. Práce je rozdělená na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická cast je věnována vymezení pojmu čtenářské gramotnosti, jejím složkám, dále je představena koncepce předmětu český jazyk v prvním období 1. stupně, představena problematika rozvoje porozumění textu a metody rozvíjející čtenářskou gramotnost. Praktická část je členěna do dvou oddílů. V prvním je podán přehled učebních materialů čítanek pro druhý ročník základní školy a zpracována jejich komparace z různých hledisek. Z těchto materialů vychází deset autorkou vytvořených samostatných didaktických materiálů určených pro podporu a rozvíjení čtenářství dětí, představených ve druhém oddíle, jako inspirace do pedagogické praxe.

Abstract:

The diploma thesis "The possibilities how to develop literacy skills in the context of Literary Education in the period of initial literacy skills" focuses on the development of literacy skills through literature as one of the components of Czech language in the first educational period of elementary schooling. The aim of the thesis is to offer some options how you can develop a reading literacy in the context of Literary Education in the period of initial literacy skills. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part is aimed at the definition of literacy skills, its components, the concept of Czech language teaching in the first period of elementary education, the development of text understanding, and methods of developing reading literacy. The practical part is divided into two sections. The first is an overview of the reading books learning materials for the second grade of elementary school, and their comparison from different perspectives. These materials are the basis for ten educational materials created by the author to support and develop the children´s reading. They are introduced in the second section as an inspiration to the teaching practice.

Keywords

Klíčová slova Čtenářská gramotnost, školní vzdělávací plán, metody rozvoje čtenářství, učební materiály, metodický list, pracovní list.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2014

Accessible from:: 25. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2014
• Supervisor: PhDr. Věra Vykoukalová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Special educational and behavioural needs, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)