Modernizace obsahu vzdělávání odborného předmětu Kosmetika oboru Kosmetické služby

Bc. Šárka Rozsypalová

Diplomová práce

Modernization of the educational content of vocational subject cosmetics in field Cosmetic Services

Anotace:

Tato diplomová práce pojednává o důležitosti modernizace a doplnění textů odborné literatury o nové informace a zejména co nejvíce přiblížit žákům dané jevy prostřednictvím obrázků. Inovace se týká tematických celků kožních chorob probíraných ve 4. ročníku. Kožní choroby jsou tak obsáhlý celek, že je nelze zařadit všechny, proto jsem vybrala jen část, kterou jsem vhodně inovovala. Chci poukázat, jak je důležité učivo předkládat, co nejvíce smyslům. Tak aby si ho žáci lépe osvojili. V druhé části diplomové práce jsem provedla průzkumné šetření na téma „Učební styly žáků“.Vyhodnocovány byly preference různých stylů učení u žáků Gymnázia Břeclav a odborné školy SSOŠ Břeclav, s. r. o.. Výsledky byly navzájem porovnány a zhodnoceny. Průzkumné šetření by mělo potvrdit potřebu vizualizace, aby žáci věděli, jak daná choroba vypadá, poznali ji a dovedli posoudit, jestli můžou zákaznici ošetřit či nikoliv. Pro mě budou tyto inovované texty pomocníkem při výuce předmětu Kosmetika.

Abstract:

This thesis discusses the importance of modernization and completion of the specialized literature texts of some new information and especially describes the effects through images to students as closely as possible. The innovation is concerned with thematic areas of the skin diseases which are discussed in the 4th grade. Skin diseases is so comprehensive unit that is not able to classify them all, so I have chosen the only part that I have innovated appropriately. I want to point out how important is to present the subject to the students through most of senses to learn it better. In the second part of my thesis I conducted an exploratory survey on the topic "Learning styles of students." Preferences of different learning styles of the students of Grammar school Břeclav and students of vocational school SSOŠ Břeclav were evaluated. The results were compared and evaluated mutually. The survey should confirm the need of visualization, so that students would know how particular disease looks like, to find out it and would be able to assess whether they can treat their customer or not. These innovated texts will be helpful for me in teaching the subject Cosmetics.

Klíčová slova

Učební pomůcky, učebnice, učení, učební styly, kosmetika, klíčové kompetence, tematický plán, dermatologie. Teaching tool, textbook, learning, teaching styles, cosmetics, key competences, thematic plan, dermatology.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2015
• Vedoucí: Ing. Pavla Stejskalová
• Oponent: doc. Mgr. Hana Cídlová, Dr.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů pro střední školy - specializace služby