Analýza komunikace mezi pedagogem a žákem s poruchami učení

Bc. Drahomíra Hrachovinová

Bachelor's thesis

Analysis of communication between teacher and student with learning disabilities

Anotácia:

V teoretické části jsou charakterizovány poruchy učení, komunikace a komunikační proces, specifika komunikace s žákem, pedagogická komunikace, vztah pedagoga a žáka i specifika přípravy pedagogů pro výuku žáka s poruchami učení. Praktická část analyzuje specifika komunikace probíhající mezi pedagogem a žákem se specifickými poruchami učení na běžné základní škole. Analýza byla vytvořena na základě dotazníkového šetření mezi pedagogy základních škol menších měst. Z šetření vyplynulo, že žáci plní předem dané cíle pedagogů v oblasti komunikace. Pedagogové věnují v hodinách pozornost žákům s poruchami učení a pomáhají jim s rozvíjením komunikačních kompetencí.

Abstract:

There are learning disabilities, communication and the communication procces, the specifics of communication with pupil, educational communication, the relationship between teacher and pupil and specific preparation of teachers for teaching a pupil with learning disabilities characterized in the theoretical part. The practical part analyzes the specifics of ongoing communicaton between teacher and pupil with specific learning disabilities in regular elementary school. The analysis was made on the basis of a questionnaire survey among elementary school teachers of small towns. The investigation revealed that students meet predetermined teachers targets of teachers in the field of communication. Teachers pay attention to pupils with learning difficulties in lessons and help them to develop their communication skills.

Kľúčové slová

ADD, ADHD, dysgrafie, dyskalkulie, dyslexie, dysortografie, komunikace, komunikační kompetence, komunikační proces, osobnost pedagoga, pedagog a jeho vlastnosti, pedagogická komunikace, poruchy učení, žák s poruchou učení, dysgraphia, dyscalculia, dyslexia, dysorthographia, communication, communication skills, communication process, teacher personality, teacher and his properties, educational communication, learning disabilities, student with learning disabilities

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2013
• Vedúci: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education