Etnické menšiny – vzdělávání dětí ze sociálně vyloučených lokalit

Kateřina Řiháčková

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Abstract:

Pro moji teoretickou absolventskou práci jsem si zvolila citlivé téma etnických menšin. Ve své práci se zabývám příčinami, na jejichž základech jsou znevýhodněné děti ze sociálně vyloučených lokalit. Mezi hlavní problémy patří nízké vzdělání romských dětí, segregované a speciální školy. Cílem práce je definovat nejčastější bariéry ve vzdělávání romských dětí. Poznávacím cílem je tedy otázka: Jak podpořit u romských dětí vzdělání a tím usnadnit jejich začleňování se do společnosti? Aplikačním cílem této absolventské práce je zkoumání tématu vzdělávání jako hodnota u etnicky romských žáků. Tento cíl směřuje výhradně k sociálním otázkám, které souvisí s výzkumným fenoménem „vzdělávání jako hodnota“ u sociálně vyloučených romských žáků“. Středem zájmu není vzdělání jako výsledek vzdělávání, ale vzdělávání jako cesta, ve které lze nalézt motivaci a podporu k tomu, aby Romové zlepšili své celospolečenské postavení. Z mého pohledu je tedy potřeba se na tuto problematiku zaměřit i prostřednictvím sociální práce, aby etnickým menšinám byl ulehčen náročný proces adaptace na sociální prostředí a tím se začaly postupně „zmenšovat“ bariéry ve vzdělávání romských dětí.

Abstract:

For my theoretical graduate´s thesis, I chose a sensitive topic of ethnic minorities. In my work, I deal with the causes on which disadvantaged children from socially excluded locations are based. The biggest problem is low education of Roma children, segregated and special schools. The aim of the thesis is to define the most common barriers in the education of Roma children. The cognitive goal is therefore the question: How to support the education of Roma children and thereby facilitate their integration into society? The application goal of this thesis is to investigate the topic of education as a value for ethnically Roma pupils. This goal is directed exclusively to social issues that are related to the research phenomenon "education as a value" for socially excluded Roma pupils. The focus is not on education as an outcome of education, but on education as a way in which motivation and support can be found for the Romany to improve their position in society as a whole. From my point of view, it is necessary to focus on this issue through social work in order to make the difficult process of adaptation to the social environment easier for ethnic minorities, and thus the barriers in the education of Roma children would begin to gradually reduce.

Keywords

Etnické menšiny, bariéry, sociálně vyloučené lokality, vzdělání, ethnic minorities, barriers, socially excluded locations, education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 5. 2023

Thesis defence

• The Thesis/Dissertation Archive contains the required amount of information.

Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace

vyšší odborný program:
Sociální práce