Ian McEwan's Status as a Postmodernist

Bc. Markéta Michlová

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce “Ian McEwan’s Status as a Postmodernist” zkoumá výskyt postmoderních rysů v díle jednoho z nejvýznamnějších autorů současné britské beletrie. Poskytuje srovnání mezi obecnými charakteristikami postmoderní prózy a McEwanovým literárním stylem. Toto srovnání je založeno na detailním rozboru témat a narativních technik použitých v šesti románech Iana McEwana, jmenovitě Betonová zahrada, Cizinci ve městě, Dítě v pravý čas, Nezničitelná láska, Amsterodam a Pokání. Tato analýza dokazuje, že McEwana nelze považovat za čistě postmoderního autora, a zdůrazňuje jeho úlohu v britské literární tradici.

Abstract:

The diploma thesis “Ian McEwan’s Status as a Postmodernist” explores the occurrence of postmodernist features in the work of one of the most significant writers of contemporary British fiction. It provides a comparison between the general characteristics of postmodernist prose and McEwan’s literary style. This comparison is based on a detailed study of the themes and narrative techniques used in six novels by Ian McEwan, namely The Cement Garden, The Comfort of Strangers, The Child in Time, Enduring Love, Amsterdam, and Atonement. This analysis shows that Ian McEwan cannot be regarded as a purely postmodernist author and emphasises his role in the British literary tradition.

Keywords

Contemporary British fiction, Postmodernism, Postmodernist features, Themes, Grand narrative, Subjective / Objective reality, Chance, Science, Rationality, Memory, Moral, Social, Gender issues, Narrative style, Metafiction, Metanarrative, Point of view, Narrator, Fragmentariness, Pastiche, Satire

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 1. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2009
• Vedoucí: Mgr. Lucie Podroužková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Pavla Buchtová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy