Analýza komunikační schopnosti u předškolních dětí s odloženou školní docházkou

Bc. Markéta Neuvirtová

Bakalářská práce

Evaluation of Communication Skills in Children with Postponed School Attendance

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na analýzu komunikační schopnosti u dětí předškolního věku s odloženou školní docházkou. První dvě kapitoly tvoří teoretickou část, z nichž první uvádí do kontextu komunikační schopnosti – vysvětluje základní pojmy a popisuje pro odpovídající věk všechny jazykové roviny i ontogenezi řeči. Druhá kapitola se soustřeďuje na psychomotorický vývoj opět pro příslušnou věkovou skupinu. Doplňuje tak obraz dítěte ve věku 5-7 let o stránku motorickou, kognitivní a sociální. Třetí kapitola, a tedy praktická část, popisuje hlavní i vedlejší cíle výzkumu, tři výzkumné otázky, metodologii, místo šetření, představení výzkumného vzorku spolu s vybranými aktivitami, vlastní výzkum a celkové zhodnocení. Pro přehlednost je text v průběhu a na konci doplněn hodnocením aktivit v tabulkách.

Abstract:

The thesis provides an analysis of communication skills in pre-school children whose enrolment in school has been postponed. The first two chapters form the theoretical part. The first chapter describes the context surrounding communication skills, defines the main terms, and explains language layers and ontogenesis of speech and their relation to age. The second chapter focuses on the psychomotor development and its relation to age, adding the motor, cognitive and social aspect to the overall picture of a child aged 5–7. The third chapter constitutes the practical part. It describes the primary and secondary goal of the research, the three research questions, methodology, place of research, the research sample, selected activities, and the research itself, including its evaluation. For clarity, the text is accompanied (both in the text and in the appendix) by tables with the evaluation of the activities.

Klíčová slova

Komunikace, jazyk, řeč, jazykové roviny, ontogeneze řeči, předškolní věk, odložená školní docházka, psychomotorický vývoj Communication, language, speech, language layers, ontogenesis of speech, pre-school children, postponed school enrolment, psychomotor development

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2020
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika