Návrh na vybavení učebny pro realizaci vybraných vzdělávacích aktivit

Martina Hofmanová

Bachelor's thesis

A Proposal for the Equipment of a Classroom for Selected Educational Activities

Abstract:

Cílem bakalářské práce na téma „Návrh na vybavení učebny pro realizaci vybraných vzdělávacích aktivit“ bylo charakterizovat materiální didaktické prostředky a možnost jejich efektivního využití při výuce. Dalším cílem bylo zpracovat grafický návrh na vybavení učebny pro realizaci vybraných vzdělávacích aktivit a vypracovat finanční kalkulaci celého návrhu. Práce byla rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretická části byly charakterizovány didaktické prostředky. Popsána byla didaktická technika, vhodná volba materiálně didaktických prostředků, obecné předpoklady pro práci s výukovými prostředky, obecné předpoklady na vybavení učebny a stavební prostory a uspořádání. V praktické části byl popsán rozdíl mezi klasickou třídou a učebnou pro další vzdělávání. Byl popsán návrh a význam učebny a její dispoziční řešení. Dále byl charakterizován nábytek, didaktická technika a byla zjištěna jejich dostupnost na trhu v České republice V závěru bakalářské práce byl vypracován grafický návrh učebny a zhotovena finanční kalkulace nákladů spojená s použitým nábytkem, didaktickou technikou a doplňkovým vybavením.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis “Proposal for the Equipment of a Classroom for Selected Educational Activities” was to characterize the material teaching aids and the possibility of their effective usage in teaching. Another aim was to develop a graphic design for the Proposal for the equipment of a classroom for selected educational activities and to develop a financial calculation of the entire Proposal. The thesis was divided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part, there were characterized the teaching aids. Moreover, the didactic technique, suitable choice of material didactic means, general preconditions for work with teaching means, general preconditions for classroom equipment and building spaces and arrangement were described in this part. In the practical part, there was described the difference between the basic classroom and the classroom for future education. Also, the design and importance of the classroom and its disposition were discribed in this part. Further, the furniture, didactic equipment were characterized and their availability on the market in Czech Republic was determined. Finally, the graphic design of the classroom was designed and financial calculation of all costs associated with used furniture, teaching and additional equipment was made.

Keywords

učebna, materiální prostředky, vybavení učebny, multimediální učebna, výuka

Keywords

clasroom, material resources, clasroom equipment, multimedia clasroom, education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 3. 2022

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education