Emoční inteligence - zvládání emocí žáků ve výuce

Bc. Gabriela Sklenská

Diplomová práce

The emotive intelligence - pupils emotions managing in education

Anotace:

Tato práce pojednává o emocích a jejich využití ve výuce. Cílem práce je přiblížit význam a důležitost lidských emocí, které shrnuje pojem emoční inteligence. V teoretické části se zabývám základními informacemi o emocích a emoční inteligenci, jejich ovlivňování našeho chování, kladným a záporným emocím a emočními dovednostmi. V praktické části se formou dotazníku pokusím na základní škole a na gymnáziu zjistit a porovnat, jaký je rozdíl ve vztazích ke spolužákům, k učitelům, k sobě samému a jaké postoje mají žáci ke svým emocím.

Abstract:

This thesis deal with emotions and their application during teaching. The target of the thesis is to approximate meaning and importance of human emotions, summarized as emotional intelligence. As it comes to theoretical part, I follow up basic information concerning emotions and emotional intelligence, their influence of our behaviour as well as positive and negative emotions and emotional abilities. Practical part is based on my effort to find out and compare the differences in relationships with classmates, teachers, their selves and kind of attitude to own emotions. The main tool used is a questionnaire given to students of primary school and secondary grammar school.

Klíčová slova

Emoce, cit, nálada, inteligence, emoční inteligence, emoční kompetence, emoční gramotnost, schopnosti, emoční problémy, prevence, emotion, sense, mood, intelligence, emotional intelligence, emotional competence, emotional literacy, abilities, emotional problems, prevention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2012
• Vedoucí: prof. PhDr. Rudolf Kohoutek, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství německého jazyka pro základní a jazykové školy