Hudebně-dramatická pásma v mateřské škole

Anna KOŠATOVÁ

Bachelor's thesis

Musical and dramatic bands in kindergarten

Abstract:

Tématem bakalářské práce jsou hudebně dramatická pásma v mateřské škole. Cílem práce je zjistit, zda je využívaná dramatická a hudební výchova ve větší míře v mateřských školách, ve kterých vyučuje pedagog, jenž je aktivní v těchto typech výchovy. Teoretická část se věnuje historií dramatické výchovy, definici pojmu hudebně dramatické činnosti v mateřské škole. Následují metody a techniky využívané v dramatické výchově, a i její samotné cíle. Praktická část zkoumá aktivitu pedagogů ve volném čase ve vztahu k hudebně-dramatických aktivitám a zkušenost z dětství, zda má vliv na momentální vztah k těmto výchovám. Výsledky dotazníkového šetření ukazují, že mateřské školy, ve kterých vyučuje pedagog, který je ve svém volném čase aktivní v hudební nebo dramatické činnosti, jsou více praktikovány výchovy tohoto typu. Také se potvrdilo, že se pedagog věnuje hudební a dramatické výchově ve svém volném čase. Dále, že i zkušenost s hudební a dramatickou výchovou z dětství má na pedagoga pozitivní vliv.

Abstract:

The topic of the bachelor's thesis is musical-dramatic bands in kindergarten. The work aims to find out whether drama and music education is used to a greater extent in kindergartens taught by a teacher who is active in these types of education. The theoretical part is devoted to the history of dramatic education, and the definition of the concept of musical-dramatic activity in kindergarten. The followings are the methods and techniques used in drama education, as well as its goals. The practical part examines the activity of pedagogues in their free time about music-dramatic activities and the experience from childhood, whether it affects the current relationship to these educations. The results of the questionnaire survey show that kindergartens taught by a pedagogue who is active in music or drama in his free time are more likely to practice this type of education. It was also confirmed that the pedagogue devotes himself to music and drama education in his spare time. Furthermore, the experience of musical and dramatic education from childhood has a positive effect on the teacher.

Keywords

učitel MŠ, divadlo, dramatická výchova, mateřská škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2023

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Karel Daňhel

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Nursery School Teaching