Využití technologií web 2.0 ve vzdělávání

Jan Kračmer

Bakalářská práce

Use of Web 2.0 technologies in education

Anotace:

Bakalářská práce s názvem "Využití technologií web 2.0 ve vzdělávání" je zaměřena na analýzu toho, jakým způsobem internet obecně a zejména aplikace webu druhé generace ovlivňují proces vzdělávání. Průzkumnou metodou použitou pro sběr dat bylo dotazníkové šetření u vybrané skupiny studentů středních a vysokých škol v České republice. Výsledkem šetření bylo, že studenti vesměs hodnotí využití technologií webu 2.0 ve výuce jako kladné. Jsou si na druhou stranu také vědomi určitých záporů, ty jsou ale obecně v menšině. Co ovšem přiznávají je občasný až častý negativní vliv těchto technologií na domácí přípravu, při které figurují jako rušivý element odvádějící je od učení samotného. Ve výsledku ale uvádějí dle mého největší přednost webu 2.0 v učebním procesu, tedy, že jsou díky němu schopni vyhledat a vstřebat informace i bez přítomnosti učitele, kterého suplují články a učební materiály nalezené na důvěryhodných zdrojích a také multimédia, která pomáhají k pochopení daného problému lépe, než strohé učení z textů.

Abstract:

The bachelor thesis on a topic "Use of web 2.0 technologies in education" is focused on analysis of how internet and applications of the second generation in particular influent the process of education. The way used for collecting data were questionnaires given to a certain students of secondary schools and universities across Czech Republic. The result among students rating the usage of technologies web 2.0 was rather positive. However, students are aware of certain negativities of the applications of web 2.0, but that is not a very common approach. Nevertheless, the students do admit, that these technologies do have a distracting impact on their focus and home independent study. In the result of surveys, students mention the advantage of web 2.0 in the learning process, therefore it is simple to research needing information and sources even without teachers presence, that is substituted by journals and study materials found quoted by appropriate references as well as multimedia, which aids understanding of a certain problem better, than ordinary reading from texts.

Klíčová slova

vzdělávání, web 2.0, Internet, online, aplikace

Keywords

web 2.0, Internet, applications, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Jiří Husa, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Poradenství v odborném vzdělávání