Profesionalizace lektorského povolání

Helena ELIÁŠOVÁ

Bachelor's thesis

Profesionalization of lectures career

Anotácia:

Bakalářská práce je zaměřená na profesionalizaci lektorského povolání. První kapitola teoretické části práce zahrnuje stěžejní pojmy související s problematikou lektorského povolání a jeho profesionalizace. Tato kapitola popisuje desatero kvalitního lektora dle Asociace institucí vzdělávání dospělých. Další kapitola je soustředěna na lektora, vymezení základních pojmů, jednotlivých rolí a kompetencí vzdělavatele. Také se tato kapitola věnuje vzdělávání lektorů v České republice včetně Národní soustavy kvalifikací. Obsahem třetí kapitoly je komparativní pohled na vzdělávání lektorů v České republice a systém akreditací lektorů v Německu. Praktická část bakalářské práce představuje stanovisko lektorů na důležitost dosaženého vzdělání lektora a jeho vliv na kvalitu poskytovaných služeb. Autorka také zjišťuje zájem lektorů o další profesní vzdělávání, vliv ceny kurzu a vzdálenosti vzdělávacích kurzů na ochotu k dalšímu profesnímu vzdělávání. Průzkum je rovněž zaměřen na to, jaké formy dalšího vzdělávání preferují sami lektoři.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on the professionalization of the lecturing profession. The first chapter of the theoretical part of the thesis includes key concepts related to the issue of the lecturing profession and professionalization. This chapter describes ten Commandements of the quality lecturer according to The Association of an Adult Education. The following chapter focuses on the lecturer himself, the definition of the basic concepts, the individual roles and competences of the educator. The chapter is also dedicated to education of the lectorers in Czech republic including the national system of qualifications. The content of the third chapter is the view on the lecturer´s education in Czech republic in the comparison to the accreditation system in Germany. The practical part of the bachelor´s thesis presents the lecturer´s view on the importance of their achieved education and it´s influence to the quality of the services provided. The author also surveys their interest in and also their willingness to further vocational education based on the price of a course and it´s distance from the lecturer´s usuall place of stay. The survey is also focusing on which forms of further education the lecturers prefer themselves.

Kľúčové slová

Profesionalizace, profese, lektor, andragogika

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Milan Chmura, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Pedagogy / Adult Education