Cvičné, užitkové a produktivní práce a jejich zařazení do výuky na SOŠ a SOU nábytkářském Rosice

Petr Vítek

Bakalářská práce

Exercising utility and value-treating labours and their inclusion into the education at the SOS a SOU nabytkarskem Rosice (College and secondary vocational schools furniture Rosice)

Anotace:

V bakalářské práci specifikuji důležitost vzájemné posloupnosti výukových prací cvičných, užitkových a produktivních. Upozorňuji na potřebu precizního zvládnutí všech tří činností, které jsou důležité pro zdárnou výrobu. Vypisuji nejčastěji používané metody pro výuku praxe, didaktické prostředky při zadávání, průběhu i hodnocení těchto prací.Na úspěšném zvládnutí všech tří druhů prací se velkou mírou podílí vhodná motivace žáků. Průzkum zaměřuji na oblíbenost těchto činností u vybraných respondentů. Jeho výsledky mi budou sloužit ke zdokonalení motivace především u méně oblíbených prací.Dále jsem porovnal výchovnou a pedagogickou činnost na našem učilišti s jednotlivými podniky, kam chodí naši žáci na odbornou praxi. Na základě srovnání jsem vypracoval přípravu na jeden pracovní den nejen pro učitele, ale i podniky, kam chodí naši žáci na praxi

Abstract:

In this thesis I specify the importance of mutual sequences of reciprocal teaching works: training, utility and productive. I highlight the needs for precision mastering of all three activities that are important for a successful production. I list the most commonly used methods for teaching practice, and teaching resources for the setting, the process and also the assessment of these works.Appropriate students´ motivation is involved a high degree of the successful management/mastery all three types of work. The survey focuses on the popularity of these activities with selected respondents. The survey results will serve me to improve motivation particulary for less popular works.I also compared the educational and teaching activities at our school with the individual businesses where our students go on practical experience. Based on a comparison I have developed a preparation of a working day not only for teachers but also for companies where our students go for practice/experience

Klíčová slova

Práce, cvičné, užitkové, produktivní, motivace, odborná praxe, výuka, škola, žák

Keywords

Works, exercising, utility and value-treating, motivation, practical experience, education, school, pupil

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2010
• Vedoucí: Miroslav Janu

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku