Prožívání distanční výuky za Covidu 19.

Bc. Jaroslava SOUKUPOVÁ

Diplomová práce

Případová studie u vybraných studentů.

Experiencing distance learning during Covid 19.

Anotace:

Tato diplomová práce na téma Prožívání distanční výuky za Covidu 19 je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část je složena z kapitol, které jsou zaměřeny na distanční výuku a její historii, jednotlivá hlediska na distanční vyučování z hlediska rodičů, učitelů a žáků. Teoreticko-kritická analýza předává informace, které jsou spojeny s distanční výukou. Zmíněna jsou jednotlivá hlediska a výzkumy na téma prožívání distanční výuky během Covidu 19. Poslední kapitolou jsou působící faktory, kterými jsou motivace, samostatnost, duševní stres, náročné životní situace a coping. Empirickou část tvoří kvalitativní výzkum prožívání distanční výuky za Covidu 19. Cílem je porozumět prožívání dlouhodobého působení distanční výuky na jednotlivé respondenty a vyhodnotit dopad distanční výuky na psychiku a chování vybraných žáků Střední školy AGC a.s. Teplice, kteří mají zkušenost s distanční výukou ve školním roce 2020/2021. Popsat, jak studenti vnímali významy a požadavky distanční výuky a jak se vyrovnávali s odlišným režimem vzdělávání, které tato forma vzdělávání, oproti prezenční výuce, přinesla do jejich prožívání.

Abstract:

This diploma thesis on the topic of Experiencing distance learning during Covid 19 is divided into a theoretical and an empirical part. The theoretical part consists of chapters that are focused on distance learning and its history, individual aspects of distance learning from the point of view of parents, teachers and pupils. Theoretical-critical analysis conveys information that is associated with distance learning. Individual perspectives and research on the topic of experiencing distance learning during Covid 19 are mentioned. The last chapter is the influencing factors, which are, motivation, independence, mental stress, difficult life situations and coping. The empirical part consists of qualitative research on the experience of distance learning during Covid 19. The aim is to understand the experience of long-term distance learning on individual respondents and to evaluate the impact of distance learning on the psyche and behavior of selected students of AGC Secondary School. Teplice, who are studying and have experience with distance learning in the school year 2020/2021. Describe how students perceived the meanings and the requirements of distance learning, and how they coped with the different mode of education that this form of education, compared to face-to-face teaching, has brought to their experience.

Klíčová slova

Distanční výuka, vzdělávání, psychické dopady, SŠ studenti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 8. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. David Karel, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika