Efektivita využití videomédií ve výuce chemie na ZŠ

Mgr. Irena Plucková, Ph.D.

Disertační práce

Effectiveness of Video-media Advantage in the Chemistry Teaching in Basic School

Anotace:

Hlavním cílem této práce bylo, pokusit se o co nejkompletnější analýzu a interpretaci videoseriálu „Chemické pokusy pro základní školy I – III“ a jeho využití ve výuce předmětu chemie na základní škole. Dílčí cíle práce se pak týkají těchto tématických okruhů: výukových technologií, školních chemických pokusů, videa ve výuce chemie, analýzy vdeoseriálu, návrhů didaktických aplikací v rámci metodické příručky videoseriálu „Chemické pokusy pro základní školy I – III“ a ověření účinnosti didaktických návrhů a aplikací v reálné výuce předmětu chemie. Na základě hypotéz, které jsem si stanovila, proběhl výzkum v reálné praxi na základní škole. Nejprve byla vytvořena metodika jednotlivých vyučovacích hodin na téma „Směsi“ v osmém ročníku a téma „Soli“ v devátém ročníku. U obou témat byly využity reálné školní chemické pokusy a chemické videopokusy. Po té jsem uskutečnila chemický didaktický experiment s využitím didaktického testu na dané téma. Jeho výsledky jsou prezentovány v patnácté kapitole a v přílohách mé disertační práce. Tímto didaktickým experimentem byly potvrzeny stanovené hypotézy a v práci byly rovněž splněny předem určené cíle. Disertační práce je výsledkem mých pedagogických zkušeností a mnohaleté praxe s výukou na základní i vysoké škole. Věřím, že bude přínosem pro učitele na základních školách a pro studenty na naší katedře chemie PdF MU Brno.

Abstract:

The topic of thesis is “Effectiveness of Video-media Advantage in the Chemistry Teaching”. A complex analysis of movie (Chemical Experiments for Basic School I-III) and its interpretation and practice using was main goal. The work contains some chapters: teaching technology, school chemical experiments, movies as chemistry education media, analysis of movie (Chemical Experiments for Basic School I-III) and its application in chemistry teaching. The research was accomplished on Mixture and Salt topics. Both were made with chemistry experiment using, and on the other hand as video-experiment. Comparative analysis both of type experiments was performed. A didactical test was used for this investigation. The predictions were verified. Conclusions were used at the chemistry teaching on a basic school and also on Department of Chemistry for pregradual teaching.

Klíčová slova

KLÍČOVÁ SLOVA, KEY WORDS pedagogika, Pedagogy didaktika chemie, Didactics of Chemistry školní chemický pokus, School Chemical Experiment vizualizace, Visualization chemický videopokus, Chemical Video-experiment videoformy, Video-form chemické učivo, Chemical Curriculum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 2. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 3. 2008
• Vedoucí: doc. PhDr. Josef Budiš, CSc.
• Oponent: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D., doc. RNDr. Marie Solárová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika