Ekologická výchova jako součást výuky základů společenských věd

Bc. Petr Musil

Diplomová práce

Environmental Education As A Part Of Social Studies

Anotace:

Tato práce se věnuje možnosti zapojení prvků ekologické výchovy do výuky vzdělávacího oboru Občanský a společenskovědní základ. První část práce je věnována obecné problematice vzdělávání, kdy upozorňuje na nutnou změnu směřování a obsah vzdělávání v zájmu přežití lidstva, jeho podílu na prohlubování současné globální ekologické krize a poukazuje na nedostatky, které současné školní vzdělávání a výchova obsahuje. Druhá část se věnuje ekologické výchově. Je zde ujasněna terminologie a historie ekologické výchovy, jsou představeny cíle, principy, teorie a metodika ekologické výchovy, koncepce a pojmy spojené s ekologickou výchovou a role neziskových organizací v systému výuky. Zvláštní pozornost je věnována roli učitele ekologické výchovy. Třetí část je zaměřena na vzdělávací obor Občanský a společenskovědní základ a aplikaci ekologické výuky v tomto oboru. Jsou představeny jednotlivé tématické okruhy (Člověk jako jedinec, Člověk ve společnosti, Občana ve státě, Občan a právo, Mezinárodní vztahy, globální svět, Úvod do filozofie a religionistiky) a doporučené návrhy témat vhodných jako doplnění výuky těchto okruhů a výukové programy Středisek ekologické výchovy.

Abstract:

This work describes the possibility of integration of environmental studies to the educational program „Basic Principles of Civil and Social Studies“. The first part of my work deals with general problems of education focused on unevitable change of orientation and content of education putting an emphasis on human survival, human contribution to current global environmental crisis and shows the weaknesses of nowadays educational systems. The second part is focused on environmental education. First of all, the terminology and history of environmental education is set, the aims, priniciples, theory and metodology of enviromental education is introduced, as well as a conception and definitions necessary for environmental education and the role of non-profit organisations in the system of education. The third part is aimed at the educational program „Basic Principles of Civil and Social Studies“ and use of environmental education in this program. Particular topics are introduced (Human as an individuality, Human in society, Citizen in a state, Citizen and the law, International Relations, Global World, Basic Principles of Filosophy and Religionism) and suggested topics for complementing above mentioned and educational programs of Centres of Environmental Education.

Klíčová slova

vzdělávání, ekologická výchova, environmentální výchova, udržitelný rozvoj, Střediska ekologické výchovy, vzdělávací obor, Občanský a společenskovědní základ.education, environmental education, sustainable development, Centres of Environmental Education, educational program, Basic Principles of Civil and Social Studies

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 12. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 1. 2009
• Vedoucí: prof. PhDr. Ing. Josef Šmajs, CSc.
• Oponent: PhDr. Tomáš Měšťánek

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství základů společenských věd pro střední školy