Součinnost rodiny a školy při rozvoji žáka primární školy

Aneta MYSLIVCOVÁ

Diplomová práce

Cooperation of the family and school in the development of primary school pupils

Anotace:

Hlavním cílem diplomové práce je představit podstatu a význam spolupráce rodiny a školy, její vliv na rozvoj žáka na 1. stupni základních škol. Teoretická část je zaměřena na vyznám rodiny v rámci rozvoje dítěte na 1. stupni. Dále je zde vyobrazena její historie, která je spojena s jejím vývojem a funkcemi, které se v průřezu let proměňovaly. Je zde vymezen i význam školy, její funkce a obsah primárního vzdělávání nejen v České republice, ale i v ostatních zemích. Podstatná část je zaměřena na samotnou spolupráci a komunikaci rodiny a školy. Seznamuje s důležitostí spolupráce rodiny a školy, a s jejími způsoby, jak ji ještě více zefektivnit, efektivní komunikací a jejími formami. Poslední část je zaměřena na budoucího učitele a jeho připravenost na komunikaci a spolupráci s rodiči. Je zde představena osobnost učitele na 1. stupni základních škol, jeho kompetence a příprava na budoucí profesi i v rámci komunikace a spolupráce s rodiči. Empirická část se zaměřuje na představu o důležitosti spolupráce a vzájemné komunikace mezi rodinou a školou, při rozvoji žáka na primární škole z pohledu budoucích učitelů. Na připravenost budoucích učitelů a jejich představu o daném povolání. K danému záměru byl zvolen kvantitativní výzkum.

Abstract:

The main aim of the thesis is to introduce a fundamental and importance of families and school cooperation, its effect on a pupil´s development at a primary school. The theoretic part is focused on an importance of a family within the child´s development at a primary school. Furthermore, there is depicted its history which is connected with its development and functions that have been changed during the years. There is also defined a value of the school, its function and contents of a primary education in the Czech Republic, but also in other countries.The essential part is aimed at a cooperation and communication between a family and school. It acquaints with a significance of a family and school, with its ways how to make it more effective, the effective communication and its forms. The last part is focused on a future teacher and her/his readiness for a communication and cooperation with parents. There is introduced a teacher´s personality at a primary school, her/his competences and preparation for the future career within the frame of communication and cooperation with parents.

Klíčová slova

rodina, primární škola, dítě, primární vzdělávání spolupráce, komunikace, učitel

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol