Rodinné prostředí a dítě s mentálním postižením

Michaela PRÁŠILOVÁ

Bachelor's thesis

Family environment of a child with intellectual disability

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá převážně rodinným prostředím dítěte s mentálním postižením. Je především zaměřena na vztah rodičů k dítěti s mentálním postižením, na vztah se sourozenci. První kapitola je především vyhrazena charakteristikou mentálního postižení, její klasifikací, etiologií. Druhá kapitola představuje rodinu a dítě s mentálním postižením, rodinné prostředí a vztahy mezi sourozencem a jedincem s mentálním postižením. Třetí kapitola charakterizuje sociální služby, které jsou poskytované osobám s mentálním postižením, pracovní uplatnění a práva osob s mentálním postižením. Výzkumná část patří případové studii, kde je zahrnuté interview s matkou dívky a s pedagogem ze speciální třídy.

Abstract:

The bachelor thesis deals mainly with family environment of a child with a mental disability. I tis mainly focused on the relationship of parents a child with a mental disability, the relationship with siblings. The first chapteris mainly reserved forthe characteristic of mental disabilities, its classification, etiology. The second chapter presents the family and the child with a mental disability, the family environment and the relationship between a sibling and individual with a mental disability. The third chapter characterizes social services that are provided to people with mental disabilities, employment and the rights of people with mental disabilities. The research part belongs to a case study, which incslused an interview with the girls mother and with a teacher from a special class.

Kľúčové slová

mentální postižení, rodina, rodinné prostředí, socializace, sociální služby

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 5. 2021
• Vedúci: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy