Vyjednávání sociálních vztahů ve školním prostředí

Bc. Kateřina Soukalová

Master's thesis

The formation of social relationships in the school environment

Abstract:

Diplomová práce se zabývá sociálními vztahy ve školním prostředí. Cílem práce je popsat sociální vztahy v kolektivu dětí a analyzovat, jakými způsoby si osvojují své role. Celá práce je rozdělena do pěti kapitol. První kapitola popisuje školní prostředí, klima školy a jeho utvářející faktory a typologii. Druhá kapitola charakterizuje školní třídu jako sociální skupinu, její vývoj a strukturu tvořenou pozicemi zastoupenými žáky. Třetí kapitola navazuje na předešlou a charakterizuje klima v rámci školní třídy. Ve čtvrté kapitole jsou obsažené příčiny, které do jisté míry ovlivňují zařazení žáka do kolektivu třídy. Pátá kapitola zahrnuje výzkumné šetření, jehož cílem je analyzovat vzájemné vztahy žáků 5. třídy a způsoby, kterými si osvojují své role v rámci třídního kolektivu za použití pozorování a sociometrických technik.

Abstract:

The diploma thesis takes a detailed look into social relations in a school environment. The paper aims to analyze how groups are formed between children, how roles are partitioned inside that group and the relationships between each member. The work is divided into five chapters. The first chapter describes the school environment and the social context, its determining factors and typology. The second chapter characterizes the school class as a social group and follows its development and the positions takes by the students inside that structure. The third chapter elaborates on the previous point and defines the milieu within the school classroom. The fourth chapter details the factors that affect to some extent the attribution of the student's role in the class. The last chapter consists of a research survey that uses observation and sociometric techniques, which aims to analyze the relationships of 5th grade pupils and the ways in which they acquire their roles within the class.

Keywords

klima školy, školní třída, pozice žáka, klima školní třídy, vztahy ve školní třídě, způsoby zařazení do třídního kolektivu

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 5. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 24. 8. 2021
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Radek Vorlíček, Ph.D.
• Reader: Mgr. Gabriela Caltová Hepnarová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika