Inkluze dětí s poruchou autistického spektra v MŠ

Bc. Darina BERGER

Diplomová práce

Inclusion of children with autism spectrum in kindergarten

Anotace:

V diplomové práci se zabývám inkluzí dětí s poruchou autistického spektra v běžné mateřské škole. Hlavním cílem je popsat a analyzovat podmínky a možnosti inkluzivního vzdělávání čtyř dětí s poruchou autistického spektra předškolního věku v mateřské škole Studénka Poštovní. V této MŠ inkluze probíhá již šest let, ale první dítě s poruchou autistického spektra ji začalo navštěvovat až od roku 2021. Nyní jsou zde čtyři děti s PAS a mým úkolem bylo zjistit, zda jsou pro tyto děti v MŠ vytvořeny dostatečné podmínky pro jejich vzdělávání. Teoretickou část věnuji problematice inkluzivního vzdělávání, popisuji poruchy autistického spektra, včetně diagnostiky, příčin vzniku autismu a jeho projevů. Kapitolu uzavírám možnostmi předškolního vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra v mateřské škole. Jako výzkumnou strategii jsem zvolila kvalitativní metody. Použila jsem strukturovaný rozhovor, pozorování a případovou studii.

Abstract:

In my thesis I am focusing on the inclusion of children with autism spectrum disorder in mainstream kindergarten. The main aim is to describe and analyze the conditions and possibilities of inclusive education of four children with autism of preschool age in the kindergarten Studénka Poštovní. This kindergarten has been inclusive for six years, but the first child with autism spectrum disorder started attending it in 2021. There are now four children with PAS and my task was to find out whether the kindergarten has created sufficient conditions for their education. I devote the theoretical part to the issue of inclusive education, I describe autism spectrum disorders, including diagnosis, causes of autism and its manifestations. I conclude the chapter with preschool education of children with autism spectrum disorder in kindergarten. I have chosen qualitative methods as my research strategy. I have used a structured interview, observation and case study.

Klíčová slova

Inkluze, porucha autistického spektra, mateřská škola, vzdělávání, dítě, rozhovor, pozorování

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika