Metodické náměty pro logopedickou intervenci u dětí v předškolním věku

Bc. Lucie DVORSKÁ

Diplomová práce

The Methodical ideas for logopedics intervention with the children at pre-school age

Anotace:

V diplomové práci jsem se zabývala metodickými náměty pro logopedickou intervenci u dětí v předškolním věku v Základní škole a Mateřské škole Motýlek v Kopřivnici. V první kapitole teoretické části jsem se věnovala analýze jazykových rovin a úrovni řečového rozvoje. Ve druhé a třetí kapitole objasňuji pojmy narušení komunikační schopnosti, poruchy vývoje řeči a vývoj řeči u dětí s mentální retardací. Následující kapitoly se zabývají pojmy alternativní a augmentativní komunikace, obdobím předškolního věku a logopedickou intervencí. Praktická část diplomové práce je zaměřena na kvalitativní výzkum. Objasňuje cíle, metody a techniky, které jsem použila. Charakterizuje zařízení, ve kterém výzkum probíhal a uvádí závěr, ke kterému se provedeným výzkumem došlo. Pomocí případových studií jsem hodnotila úroveň komunikačních schopností u dětí s mentální retardací, kteří pracují dle plánu logopedických intervencí pro opožděný vývoj řeči. Cílem diplomové práce bylo zjistit úroveň komunikačních schopností a také úroveň ostatních dovedností u dětí s mentální retardací v předškolním věku v MŠ Motýlek Kopřivnice.

Abstract:

In my thesis I dealt with methodical ideas for logopedics for children at pre-school age in Basic Schooll and Kindergarten Motýlek in Kopřivnice. In the first chapter of the teoretical part I analyzed language levels and speech development levels. In the second and third chapter I clarified the terms of communocation disorders, communication development retardation and communication development of the children with mental retardation. Following chapters deal with the alternativ and augmentativ communication, pre-school age and the logopedics intervention. The Practical part is focused on the qualitative research. It clarifies methods and techniques which I used. It distinguishes facilities the research took place in, it states the results and closure, to which I came during this research. Using studied cases I evaluate the level of communication ability of the children with mental retardation who follow the scheme of the logopedics intervention for the communication development retardedation. The thesis objective was to find out the communication ability level of the children with mental retardation.

Klíčová slova

Řeč jako komunikační proces, Mluva, mluvení, jazyk, Jazykové roviny, Narušení komunikační schopnosti, Děti v předškolním věku, Alternativní a augmentativní komunikace, Mentální retardace, Logopedická intervence, Případová studie ? kasuistika.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 11. 2010

Zveřejnit od: 24. 11. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 1. 2011
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Kunzová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika