Výnosy ze vzdělání ve vybraných zemích

Václav Jonáš

Bakalářská práce

Returns to education in selected countries

Anotace:

Práce se zabývá vlivem délky studia a dosaženého vzdělání na mzdy. Vychází z hypotézy, že dodatečný rok vzdělání zvyšuje produktivitu a tím i mzdu. Zkoumá průměrnou délku vzdělání a výnosy ze vzdělání v osmi vybraných zemích. Práce vychází z dat ze studie ISSP (International Social Survey Programme) z roku 2009. Docházím k závěru, že průměrná délka vzdělání se prodlužuje. Výnosy ze vzdělání se obvykle pohybují mezi 5 a 10 % za další rok vzdělání. Tento jev je potvrzen i v této práci. Za použití modelu, který vychází z práce J. Mincera (1974), vypočítávám výnosy ze vzdělání. Tyto výnosy se pohybují v rozmezí od 4,8 do 13,5 %. Dále zkoumám mzdový diferenciál mezi lidmi se základním, středoškolským a vysokoškolským vzděláním.

Abstract:

This thesis deals with effect of schooling and educational attainment on wages. It is based on hypothesis that additional year of education increases productivity and thus wages. It examines average length of education and returns to education in eight countries. It is based on ISSP study (International Social Survey Programme) from 2009. I conclude that average length of study is prolonging. Returns to education usually vary between 5 and 10%. This phenomenon is confirmed in this thesis. I use model which is base on work of Jacob Mincer (1974) and I calculate returns to education. These returns vary between 4.8 and 13.5%. In addition, I examine wage differential among people with primary, secondary and university education.

Klíčová slova

Metoda OLS, Lidský kapitál, Výnosy ze vzdělání

Keywords

OLS method, Human capital, Returns to education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 9. 2012
• Vedoucí: Dagmar Brožová
• Oponent: Miroslav Svoboda

Vysoká škola ekonomická v Praze

Bakalářský studijní program / obor:
Ekonomie a hospodářská správa / Ekonomie