Rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni primární školy formou projektu se zaměřením na diferencované vyučování

Kristýna ONDRÁKOVÁ

Master's thesis

The development of reading literacy at primary school by a project focusing on mixed ability class teaching

Abstract:

Diplomová práce se zabývá možnosti rozvoje čtenářské gramotnosti u žáků 3. ročníku ZŠ formou projektového vyučování. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou. První část je zaměřena na teoretická východiska oblasti čtenářské gramotnosti, projektového a diferencovaného vyučování. V druhé části je popsán projekt, jehož cílem je rozvíjet čtenářskou gramotnost formou různorodých aktivit. Výzkum byl zpracován na základě pozorování tříd, kde se aktivity realizovaly.

Abstract:

This dissertation describes possibilities in developing reading skills in the backround of primary school, especially in the third classes, by project. It is divided into two main parts, theoretical and practical one. The first part of disertation describes theoretical knowledge in the field of reading literacy education by project and differentiated learning. In the second part, there is a descriptione of project, which is focus on developing reading skills by various learning activities. Research itself was based on several observationesin two involved classes, where the project were realised.

Keywords

čtenářská gramotnost, projekt, projektové vyučování, diferencované vyučování

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 6. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Dana Cibáková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Needs Pedagogy / Teaching primary school classes 1 through 5 and special education