Podpora studentů se specifickými potřebami na vysokých školách

Kristýna VÍTKOVÁ

Diplomová práce

Support of students with specific needs at university studies.

Anotace:

Má diplomová práce se zabývá podporou studentů se specifickými potřebami na vysoké škole. Práce je rozdělena na dvě části - část teoretickou a část praktickou. V první kapitole teoretické části se zaměřuji na vysokoškolské vzdělávání a vývoj vzdělávání studentů se specifickými potřebami na vysokých školách. V druhé kapitole se zabývám kategorizací studentů se specifickými potřebami, standardizovanými servisními a organizačními opatřeními, které jim mohou být poskytovány a podmínkami, které musí studenti splnit, aby nabízenou podporu mohli získat. Na závěr této kapitoly se zabývám centry podpory pro studenty se specifickými potřebami na veřejných vysokých školách. V poslední kapitole teoretické části, v kapitole třetí se zabývám jednotlivými typy postižení a obtížemi a problémy a obtížemi, se kterými se tito studenti na vysokých školách setkávají. Praktická část, která se nachází ve čtvrté a páté kapitole, plynule navazuje na část teoretickou. Nachází se v ní hlavní cíl, dílčí cíle, charakteristika výzkumného vzorku, popis výzkumné šetření, které probíhalo dotazníkovou formou a zúčastnilo se ho 166 respondentů a jeho výsledky.

Abstract:

My thesis deals with support for students with specific needs at college. My work splits into two parts - a theoretical part and a practical part. In the first chapter of the theoretical part, I focus on college education and the development of student education with specific needs on college. In the second chapter, I deal with the categorization of students with special needs, standardized service and organizational measures which can be provided to them and conditions that students have to fulfill, so they can get offered support. At the end of this chapter, I deal with centers with support for students with special needs on public colleges. In the last chapter of the theoretical part, chapter three I deal with particular kinds of disability and difficulties with which these students deal on college. Practical part can be found in chapter four and five, fluently relates to the theoretical part. It´s about the main goal, part goals, characteristic research sample, description of research investigation, which took place in questionnaire form and in which attended 166 of responders and his results.

Klíčová slova

Podpora, vysokoškolské vzdělávání, student se specifickými potřebami, servisní a organizační opatření

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele