Rozvoj komunikačních dovedností u dětí v běžné a alternativní mateřské škole

Kateřina Palmová

Bakalářská práce

The Communication Skills´ Development of Children in Regular and Alternative Nursery Schools

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních dovedností u dětí v běžné a alternativní mateřské škole. Z řad alternativních systémů byla zvolena mateřská škola Montessori a Waldorfská. Cílem práce je provést komparaci rozvoje komunikačních dovedností výše zmíněných alternativních systémů a běžné mateřské školy.Teoreticky koncipovaná část charakterizuje období předškolního věku obecně i specificky vývojem řeči. Popisuje systém a principy vybraných alternativních systémů mateřských škol Montessori a Waldorfské. Obsahem teoretické práce je rovněž rozvoj komunikačních schopností ve vybraných alternativních výchovných systémech.Předmětem praktické části bakalářské práce je popis rozvoje komunikačních dovedností ve zvolených systémech mateřských škol, za použití metody pozorování a rozhovoru. Ze zjištěných informací je provedena samotná komparace.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the development of communication skills in children in a regular and alternative kindergarten. Montessori and Waldorf kindergartens were chosen from among the alternative systems. The aim of the thesis is to make a comparison of the development of communication skills of the above-mentioned alternative systems and the regular kindergarten.The theoretically conceived part characterizes the preschool period in general and specifically the development of speech. It describes the system and principles of selected alternative systems of Montessori and Waldorf kindergartens. The content of the theoretical work also includes the development of communication skills in selected alternative educational systems.The subject of the practical part of the bachelor thesis is the description of the development of communication skills in the selected systems of kindergartens, using the method of observation and interview. From the information found, the actual comparison is made.

Klíčová slova

dovednosti komunikační, systém alternativní, pedagogika Montessori a waldorfská

Keywords

skills communication, system alternative, pedagogy Montessori and waldorf

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 5. 2022
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Štěpánka Lauková

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence