Spolupráce mezi rodinou, školou a školským poradenským zařízením z pohledu učitelů

Mgr. Karolína Smejkalová

Bakalářská práce

Cooperation among a family, school and school counseling service from a teacher s perspective

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá spoluprací mezi rodinou, školou a školským poradenským zařízením, jde-li o společnou péči o žáka se speciální vzdělávací potřebou. Tato práce je rozdělena do dvou hlavních částí – teoretické a empirické. V teoretické části vysvětluji, kdo je žákem se speciální vzdělávací potřebou a věnuji se konkrétním změnám školského zákona, které podpořily vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných školách. Dále se zabývám systémem pedagogicko-psychologického poradenství na úrovni škol a školských poradenských zařízení. Zmiňuji se také o rodině a škole – komunikaci a vztahy mezi nimi – jako o dvou nejdůležitějších institucích v procesu socializace jedince. Jádrem empirické části je analýza dat získaných během kvalitativního šetření a prezentace výsledků zaměřených na zjišťování vlivů působících na spolupráci mezi rodinou, školou a školským poradenským zařízením při péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Abstract:

The bachelor thesis deals with cooperation among family, school and school counselling service with emphasis of collective care of the pupil with special educational need. The thesis is divided in two parts – theoretical and empirical. In the theoretical part I explicate who is the pupil with special educational needs and below I attend to concrete modifications of the School law, which gave support to education of these pupils in common schools. In additional section of the theoretical part I´m focused on the system of the educational and psychological consultancy. As well I advert to family and school – comunication and relationship between them – like the most important institutions in the proces of indivuduals socialization. The substance of the empirical part presents the results of qualitative research, that are aimed at identification of conditions influencing cooperation among family, school and school counselling service during the care of pupils with special educational needs.

Klíčová slova

Klíčová slova, žák se speciálně vzdělávací potřebou, integrace, inkluze, rámcový vzdělávací program, pedagogicko-psychologické poradenství, rodina, škola, socializace, vztah mezi školou a rodinou, rodičovské role, spolupráce. Keywords, pupil with special educational need, integration, inclusion, general educational program, educational and psychological consultancy, family, school, socialization, relationship between school and family, parentel roles, cooperation.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství