Aspects Influencing Foreign Language Learning of a Learner Diagnosed with ADHD

Bc. Lenka Cetkovská

Master's thesis

Anotácia:

Tato diplomová práce popisuje aspekty ovlivňující učení se cizímu jazyku u žáka s diagnózou ADHD. Prvořadým účelem této teze je prodiskutovat negativní dopad, který mohou mít kognitivní a afektivní aspekty na rozvoj znalosti anglického jazyka ve školním i domácím prostředí u žáka s diagnózou ADHD.Teze je rozdělena do dvou hlavních částí. Teoretická část poskytuje pevný základ pro další výzkum a objasňuje nezbytné informace o terminologii spjaté s ADHD, jeho projevech, vlivu na studijní výkonnost a podpůrných opatřeních aplikovaných při výuce anglického jazyka. Praktická část obsahuje kvalitativní výzkum ve formě případových studií včetně rozhovorů a analýzy dokumentů.

Abstract:

This diploma thesis depicts the aspects influencing foreign language learning of a learner diagnosed with ADHD. The primary purpose of the thesis is to discuss the impact that the cognitive and affective aspects may have on the development of English proficiency of a learner with ADHD diagnosis in a school environment as well as in a home environment. The thesis is divided into two main parts. The theoretical part provides a solid foundation for further research by discussing crucial information about the terminology related to the diagnosis of ADHD, its symptoms, the effect on academic performances and supportive measures applied in ELT. The practical part contains qualitative research in the form of case studies including interviews and document analysis.

Keywords

ADHD, podpůrná opatřen/í, hyperaktivn/í, doba soustředěn/í, kr/átkodob/á paměť, un/áhlen/ý, psychick/é napět/í, motivace, supportive measures, hyperactive, attention span, short-term memory, impulsive, stress, motivation

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2019
• Vedúci: Mgr. Gabriela Oaklandová
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School English Language Teacher Training