Lived experiences of students with ADHD, parents of students with ADHD, and teachers of students with ADHD with factors that support school inclusion and functioning of students with ADHD – Mgr. Růžena KRTKOVÁ RUDNICKÁ
Mgr. Růžena KRTKOVÁ RUDNICKÁ
Disertační práce
Lived experiences of students with ADHD, parents of students with ADHD, and teachers of students with ADHD with factors that support school inclusion and functioning of students with ADHD
Lived experiences of students with ADHD, parents of students with ADHD, and teachers of students with ADHD with factors that support school inclusion and functioning of students with ADHD
Anotace:
Dizertační práce se zabývá faktory podporujících školní inkluzi a začlenění žáků s poruchou pozornosti a hyperaktivitou (ADHD). Cílem této kvalitativní studie proto bylo prozkoumat faktory, které studenti s ADHD, rodiče dětí s ADHD a pedagogové vnímají jako podpůrné pro jejich školní fungování. Metodologie této práce využívá především tématickou analýzu, interpretativní fenomenologickouo analýzu, ale …víceAbstract:
This dissertation explores the factors that support the school learning and inclusion of students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Therefore, the purpose of this qualitative study was to explore the factors that students with ADHD, parents of children with ADHD, and teachers perceive as supportive of their school functioning. The methodology of this study primarily uses thematic …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 3. 2024
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D.
Citační záznam
Citace dle ISO 690:
KRTKOVÁ RUDNICKÁ, Růžena. \textit{Lived experiences of students with ADHD, parents of students with ADHD, and teachers of students with ADHD with factors that support school inclusion and functioning of students with ADHD}. Online. Disertační práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Cyrilometodějská teologická fakulta. 2024. Dostupné z: https://theses.cz/id/h8mvp9/.
Jak správně citovat práci
KRTKOVÁ RUDNICKÁ, Růžena. Lived experiences of students with ADHD, parents of students with ADHD, and teachers of students with ADHD with factors that support school inclusion and functioning of students with ADHD. Olomouc, 2024. disertační práce (Ph.D.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Cyrilometodějská teologická fakulta
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Cyrilometodějská teologická fakultaUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
Cyrilometodějská teologická fakultaDoktorský studijní program / obor:
Humanitní studia / Sociální a spirituální determinanty zdraví
Práce na příbuzné téma
-
Využití prvků ergoterapie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole speciální
Lenka Gwizdová -
Postoje studentů speciální pedagogiky z hlediska implicitní a explicitní kognice: k oboru speciální pedagogiky, žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a k získaným kompetencím k vykonávání budoucí profese
Kateřina Maříková -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Simona Mračková -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Jana Novotná -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Romana Tomášková -
Vzdělávací potřeby učitelů v mateřských školách různého typu
Tereza MATYSÍKOVÁ -
Inkluze onkologických pacientů do školního procesu, vzdělávací potřeby onkologických pacientů na prvním i druhém stupni základních škol a psychosociální podpora onkologických pacientů ve školním prostředí
Tereza PASTÝŘÍKOVÁ -
Diagnostika ve speciální pedagogice a školní speciální pedagog
Eliška PERNIKÁŘOVÁ
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Theses h8mvp9 h8mvp9/2
20. 3. 2024




