Dítě s kochleárním implantátem v běžné základní škole

Lenka Hlaváčková

Bakalářská práce

Child with a cochlear implant in general elementary school

Anotace:

Tato bakalářská práce je kazuistickou studií doplněnou o narativní příběh dítěte s kochleárním implantátem. Cílem je přiblížit úskalí každodenního života jedince, jeho nejbližších členů rodiny a kamarádů či vrstevníků. Dalším je vymezit klady a zápory inkluzivního vzdělávání, jehož je chlapec součástí a zmapovat speciálně vzdělávací potřeby a podpůrná opatření, která žákovi pomáhají pro úspěšné začlenění do školního kolektivu a do procesu vzdělávání hlavního proudu. Součástí teoretické části je vymezení základních pojmů anatomie ucha, vymezení metodik pro diagnostiku sluchového postižení a následná klasifikace sluchových vad dle hlavních hledisek. Samostatnou kapitolu tvoří seznámení s kochleárním implantátem. V této práci lze najít popis kochleárního implantátu jako takového, spolu s postupem vyvolání sluchového vjemu, dále faktory, dle kterých se posuzuje vhodnost kandidáta, a také průběh předoperačního, operačního a pooperačního období, následné rehabilitace a logopedické intervence.Narativní příběh, jímž je provázena praktická část, se snaží o objektivní hodnocení kladů a záporů pro úspěšnou inkluzi běžné základní školy a o zmapování podpůrných opatření. Dále pak pohlíží na život rodiny, kde dítě s kochleárním implantátem vyrůstá. A to prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s dítětem, rodiči a pedagogickými pracovníky.

Abstract:

This bachelor thesis is a case study supplemented by a narrative story of a child with a cochlear implant. The aim is to approach the pitfalls of everyday life of an individual, his closest family members and friends or peers. Another is to define the pros and cons of inclusive education, of which the boy is a part, and to map special educational needs and support measures that help the student for successful integration into the school staff and the mainstream education process.Part of the theoretical part is the definition of basic concepts of ear anatomy, the definition of methods for the diagnosis of hearing impairment and the subsequent classification of hearing defects according to the main aspects. A separate chapter consists of an introduction to the cochlear implant. In this work you can find a description of the cochlear implant as such, together with the procedure of evoking auditory perception, factors according to which the suitability of the candidate is assessed, as well as the course of preoperative, surgical and postoperative period, subsequent rehabilitation and speech therapy intervention.The narrative story, which accompanies the practical part, seeks to objectively assess the pros and cons of successful inclusion of a regular elementary school and to map support measures. He then looks at the life of the family where the child with the cochlear implant grows up. This is through semi-structured interviews with the child, parents, and pedagogical staff.

Klíčová slova

sluch, kochleární implantát, inkluze, vzdělávání, rehabilitace, logopedie

Keywords

hearing, cochlear implant, inclusion, education, rehabilitation, speech therapy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 5. 2021
• Vedoucí: Mgr. Štěpánka Lauková
• Oponent: PhDr. Kamila Růžičková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence