Zpět na vyhledávání

Bc. Pavla MERTLOVÁ

Master's thesis

Nálepkování nadaných žáků na základních školách

Labeling of gifted pupils at elementary schools
Abstract:
Diplomová práce pojednává o problematice nálepkování nadaných žáků na základních školách. Teoretickou základnou pro dané téma je teorie etiketizace a nadané děti, to také představuje dvě hlavní kapitoly teoretické části práce. Praktická část je zaměřena na zkoumání projevů, důsledků nálepkování nadaných žáků na základních školách a také zavedených opatření, která tento jev mírní.
Abstract:
The thesis deals with the issue of the labeling of gifted pupils at elementary schools. The theoretical basis of the theme is the labeling theory and gifted children and this poses two main chapters in the theoretical part. The practical part is focused on exploring symptoms, consequences of labeling of gifted children at elementary schools and well-established measures that alleviates this phenome …more
 

Keywords

teorie etiketizace nálepkování talent a nadání nadané děti vzdělávání nadaných žáků organizační formy vzdělávání nadaných žáků
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2011
Identifier: 19264

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Eva Machů, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

MERTLOVÁ, Pavla. Nálepkování nadaných žáků na základních školách. Zlín, 2011. diplomová práce (Mgr.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Accessibility: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti až od 27. 04. 2011

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://portal.utb.cz/stag?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=19264 Reference to the local database file of the institution