Stereotypy a předsudky mezi žáky na střední škole

Jan Makovský

Diplomová práce

Stereotypes and prejudices among students at high school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá stereotypy a předsudky u žáků střední školy. Práce je klasicky rozdělena na dvě základní části. Teoretická část vymezuje rozsah dosavadního bádání o předsudcích a stereotypech, definuje základní pojmy, přináší poznatky ohledně vzniku a možností redukce předsudků a shrnuje národnostní situaci v české společnosti. První část je založena na studiu odborné literatury, zejména dnes již klasického díla amerického psychologa Gordona Willarda Allporta O povaze předsudků. Práce dále vychází z děl dalších autorů, za zmínku stojí Nicky Hayesová a její Základy sociální psychologie, kniha Jana Průchy Interkulturní psychologie, publikace Sociální psychologie autora Milana Nakonečného, práce autorského dua George Lakoffa a Marka Johnsona Metafory, kterými žijeme, či studie Tomáše Nováka O předsudcích a dalších. Empirická část kombinuje prvky kvalitativního a kvantitativního výzkumu. Základem práce je dotazníkové šetření založené na testu Bogardusovy škály sociální distance, při kterém žáci hodnotí přijetí či nepřijetí příslušníků dotyčných národů do své země. Nadstavbou je kvalitativní zhodnocení, ve kterém žáci popisují několika slovy důvody pro přijetí či nepřijetí dotyčných příslušníků národů. Dotazníkovému šetření předchází uskutečnění několika rozhovorů pro zjištění žákovské znalosti terminologie ohledně předsudků a stereotypů. Metodologickým základem empirické části jsou publikace Základy kvalitativního výzkumu autorského dua Anselma Strausse a Juliet Corbinové, Jak se vyrábí sociologická znalost autora Miroslava Dismana a Přehled statistických metod zpracování dat od Jana Hendla.

Abstract:

The diploma thesis deals with stereotypes and prejudices among high school students. Thework is classically divided in two basic parts. The theoretical part defines the scope of theprevious research on prejudices and stereotypes, defines the basic concepts, bringsknowledge about the origins and possibilities of reducing prejudices and summarizes thenational situation in the Czech society. First section is based on the study of professionalliterature, especially the classical work of American psychologist Gordon Willard AllportThe nature of prejudice. The work is also based on the works of other authors, notablyNicky Hayes and her Foundations of Social Psychology, Jan Průcha‘s Interkulturnípsychologie, the publication of Sociální psychologie by Milan Nakonečný, the work of theauthor duo George Lakoff and Mark Johnson Metaphors we live by, or Tomas Novak'sstudies O předsudcích and more.The empirical part combines elements of qualitative and quantitative research. Thebasis of the work is a questionnaire survey based on the Bogardus social distance test, inwhich students assess the acceptance or non-acceptance of members of the nationsconcerned into their country. The superstructure is a qualitative appraisal of students,describing in several words the reasons for accepting or not accepting the members of thepeople concerned. The questionnaire survey is preceded by several interviews to discoverstudent's terminology knowledge about prejudices and stereotypes. The methodologicalbasis of the empirical part are the publications Basis of Qualitative Research of the authorduel Anselm Strauss and Juliet Corbin, Jak se vyrábí sociologická znalost of the authorMiroslav Disman and the Přehled statistických metod zpracování dat by Jan Hendl.

Klíčová slova

předsudky, stereotypy, postoje

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 1. 2018
• Vedoucí: Mgr. Markéta Levínská, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Daniela Vrabcová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství pro střední školy - dějepis, Učitelství pro střední školy - základy společenských věd