Zapojení mobilních dotykových zařízení do vybraných fází výuky

Radim HECZKO

Bachelor's thesis

Involvement of mobile touch devices in selected phases of teaching

Abstract:

Cílem této bakalářské práce je prozkoumat zapojení mobilních dotykových zařízení ve vybrané fázi výuky. V teoretické části je vypracována přehledová studie v oblasti jednotlivých fází výuky v klasickém i konstruktivistickém podání. Dále se teorie věnuje popisu mobilních dotykových zařízení z technického hlediska a modelům použití MDZ přímo ve výuce a je zde popsán i model SAMR, který je využit při popisu aplikací v druhé části této práce. Druhá část se věnuje podrobnějšímu popisu aplikací, využitelných ve fixační fázi, kde se lze dočíst k čemu aplikace slouží, v jakém předmětu se dá využít, jaký model použití MDZ najde největší uplatnění při využívání aplikace, do jaké úrovně modelu SAMR dosahuje a jsou zde zmíněny i výhody a nevýhody. Na konci této práce je rozebráno, v jaké fázi se MDZ využívají nejčastěji a jaký vliv mají na fixační fázi.

Abstract:

The goal of this bachelor thesis is to examine the usage of mobile devices during a set phase of learning. The theoretical part consists of a study that investigates individual phases of teachings in both classical and constructivist retelling. This study is followed by a technical description along with the definition of different ways of using mobile devices during lessons. Included is the explanation of the SAMR method, which is later used to define the applications in the latter part of this thesis. The second part goes into depth about applications used in the fixation of the curriculum. It describes the goal of using the said application and the subjects it can be used in. It also examines which method of using mobile devices brings the best results and to which level of SAMR they come up. Described are also the pros and cons of each app. The ending of this work focuses on narrowing down the phases in which mobile devices are used most often followed by research on their influence on the fixation of the curriculum.

Keywords

Aplikace, chytrý telefon, fixační fáze, mobilní zařízení, tablet, výuka

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 24. 5. 2022
• Supervisor: Mgr. Bc. Libor Klubal, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Information and Communication Technologies in Education