Problematika distančního textu: jeho tvorba a čtenářská reflexe

Michaela Holanová

Bachelor's thesis

Issues in Distance-Learning Material: its creation and reading reflection

Abstract:

Cílem bakalářské práce je vytvořit distanční text a provést průzkum, který je splněn v praktické části bakalářské práce. Bakalářská práce se skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část se zabývá distančním vzděláváním a distančním textem. Praktická část se zabývá tvorbou distančního textu a průzkumem, který je založen na dotazníkovém šetření, jak respondenti vnímají běžný učební text a distanční text. V praktické části bakalářské práci se autorka pokusila vytvořit ukázku distančního textu, který slouží pouze jako vzor, tudíž rozsah distančního textu je menší než běžná studijní opora. Za účelem provedení průzkumu,založeném na dotazníkovém šetření, byl zvolen vytvořený distanční text a běžný učební text. Obsah distančního textu a běžného učebního textu je totožný, jen je každý upraven tak, aby odpovídal svému účelu. Distanční vzdělávání je založeno na samostudiu, a proto je nutné, aby byly studijní opory upraveny tak, aby byly k samostudiu vhodné. Distanční text je hlavní studijní oporou distančního vzdělávání, a tak je důležité se jeho tvorbě náležitě věnovat. Tento typ textu je pro svoji atraktivitu využíván i v jiných formách studia.

Abstract:

The aim of the Bachelor’s thesis is to create distance-learning material and conduct survey-based research. Both of these objectives will be completed in the practical section of the thesis, one of the sections that comprise this thesis. The other is the theoretical section, which is concerned with the creation of distance learning and distance-learning material. The practical section deals with the creation of this material and includes the aforementioned survey-based research that enquires into the way respondents view ordinary teaching materialand distance-learning material. In the practical section, the author has endeavoured to create an example of distance learning material to serve purely as a model. Thus the size of the distance-learning material is smaller than ordinary study material. The survey-based research was based on the created distance-learning material and selected ordinary teaching material. The content of the distance-learning material and ordinary teaching material is identical. Each is only modified to suit its purpose. Since distance education is based on self-study, it is necessary for the study material to be modified to suit this mode of learning. Distance-learning material is mainly distance education study material, so it is important to pay careful attention to its creation. Even in other forms of study, this type of material is used because of its visual appeal.

Keywords

distanční text, průzkum, distanční vzdělávání

Keywords

distance education, distance-learning material, survey

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2019

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Lucie Smékalová, Ph.D. Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education