Vliv reformního pedagogického hnutí na dnešní způsob vzdělávání integrovaných žáků s tělesným postižením na základních školách

Lenka Pavlová, DiS.

Bakalářská práce

The influence of reformatory pedagogical movement on the present way of education of pupils with physical impairment at schools

Anotace:

Cílem práce je zjistit, zda se při výuce žáků s tělesným postižením v běžných základních školách na Kutnohorsku v současnosti využívá modelu výuky reformních pedagogů. Obsah teoretické části je určován studiem odborné pedagogické literatury. Historická část vysvětluje, co bylo třeba před 100 lety v českém školství reformovat a popisuje základní pedagogické principy, které se snažili reformní pedagogové v základním školství prosadit. Soudobá část teoretické práce objasňuje moderní pojetí základní školy ve vztahu k myšlenkám reformní pedagogiky. Praktickou část tvoří průzkum integrovaného vzdělávání na Kutnohorsku z pohledu žáka s tělesným postižením. Průzkum je proveden metodou dotazníku a metodou rozhovoru. Cílovou skupinou jsou integrovaní žáci základních škol s tělesným postižením z okresu Kutná Hora.

Abstract:

The aim of the Diploma Dissertation is to find out if present schools use methods of reformatory teachers by educating pupils with physical disabilities in region Kutná Hora. The Contents of the theoretical part is determinated by the study of an expert pedagogic literature. The Historical part explains what was necessary to reform in our schooling hundred years ago and describes the basic pedagogic principles that the reform teachers tried to push through to the schooling. The present theoretical part of the Dissertation explains modern principles of teaching in content to reform pedagogy. The Practical part is made up by an exploration of integrating physically handicapped pupils to schools in Kutná Hora region. The exploration is done by a questionnaire and by an interwiew method. The target group of the Dissertation are pupils with a physical handicap educated in ordinary schools in Kutná Hora region.

Klíčová slova

žák, tělesné postižení, vzdělávání, speciální vzdělávací potřeby

Keywords

a pupil, a physical impairment, an education, a special educational needs

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2017
• Vedoucí: Mgr. Martin Skutil, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Tibor Vojtko, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních