Inovace hodin matematiky pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí

Ing. Zuzana KUBÁŇOVÁ NEUHORTOVÁ

absolventská práce studenta CŽV

Innovation of Mathematics Lessons for Students from Socially Disadvantaged Background

Abstract:

The final thesis discusses the topic of innovation in mathematics lessons for students from socially disadvantaged background. The main goal of the thesis is to find out the possibilities of introducing other ways of teaching mathematics to students from socially disadvantaged backgrounds. The theoretical part is focused on the basic terminology in the given issue, characterizes the socially disadvantaged environment, the impact of this environment on students, family background, characterises the student from a socially disadvantaged background and introduces the overall with the problems of these students. In the practical part there are concrete examples, games, activities in teaching mathematics suitable not only for this group of students.

Abstract:

Záverečná práca sa zaoberá témou inovácie hodín matematiky pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Hlavným cieľom záverečnej práce je zistiť možnosti zavedenia iných spôsobov výčby matematiky pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Teoretická časť sa venuje základnej terminológii v danej problematike, charakterizuje sociálne znevýhodnené prostredie, vplyv tohto prostredia na žiakov, rodinné zázemie, charakterizuje žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia a oboznamuje všeobecne s problémami týchto žiakov. V praktickej časti sú uvedené konrétne príklady, hry a aktivity pri vyučovaní matematiky určené nielen pre takúto skupinu žiakov.

Klíčová slova

sociálne znevýhodnené prostredie, sociálne znevýhodnený žiak, inovácia, motivácia, hra

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 8. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 8. 2024
• Vedoucí: RNDr. Petra Konečná, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Přírodovědecká fakulta

celoživotní / obor:
Rozšiřující studium matematiky - rozšíření o další předmět / Rozšiřujcí studium matematiky - rozšíření o další předmět