Vztahy uvnitř rodiny s dítětem s mentálním postižením: Vliv na rozhodování sourozenců o jejich kariéře

Tereza HORVÁTOVÁ

Bachelor's thesis

Relationships inside of family with a child with mental disabilities: Impact on siblings' career decision-making

Abstract:

Bakalářská práce se věnuje vztahům v rodinách, ve kterých je přítomen potomek s mentálním postižením. Hlavním cílem je porozumět těmto rodinným vztahům a analyzovat, jakým způsobem tento vztah ovlivňuje výběr vzdělání a zaměstnání sourozence či sourozenců potomka s mentálním postižením. Teoretická část odborně zpracovává obecné přehledy o rodině, kde se dále zaměříme na funkce rodiny a výchovné styly rodiny. Následně se zaměříme na téma mentální postižení, které definujeme, popíšeme z hlediska etiologie a následně klasifikujeme. Další důležitou kapitolou pro toto téma je rodina s dítětem s mentálním postižením, kam patří také reakce rodiny na narození dítěte s mentálním postižením a následné faktory, které ovlivňují přijetí dítěte s mentálním postižením. Věnuje se také vztahům mezi jednotlivými členy rodiny, včetně širšího okruhu rodiny. Dále se práce zabývá faktory, které mohou ovlivnit výběr kariéry. Mezi tyto faktory patří využívání sociálních služeb, masmédia a vrstevnické skupiny. V praktické části zkoumáme klíčové faktory, které ovlivňují rozhodování jedinců ve výběru kariéry. Kvalitativní výzkum je prováděn pomocí rozhovorů s šesti respondenty, kteří mají sourozence s mentálním postižením. Rozhovor zkoumá životní zkušenosti jedince, vztah se sourozencem s mentálním postižení, ale také vztahy celé rodiny, včetně širšího okruhu rodiny. Věnujeme se i vlivům, které působí mimo rodinu. Zkoumáme tak vztahy s vrstevnickými skupiny, využívaná masmédia v dětství a využívání sociálních služeb.

Abstract:

The bachelor's thesis is dedicated to the relationships in families with a child with a intellectual disability. The main goal is to understand such family relationships and to analyze how these relationships affect the educational and career choices of the siblings of the child with a intellectual disability. The theoretical part professionally processes general overviews of the family, where we further focus on the functions of the family and the family's parenting styles. Subsequently, we focus on the topic of intellectual disability, which we describe. define in terms of etiology, and then classify. Another important chapter for this topic is a family with a child with a intellectual disability, the family's reaction to the birth of a child with a intellectual disability, and subsequent factors that influence the acceptance of a child with a intellectual disability. It also addresses relationships among individual family members, including the wider family circle. Further, the thesis examines factors that may influence career choices. These factors include the use of social services, mass media, and peer groups. In the practical part, we examine the key factors that influence individuals in their career choices. Qualitative research is conducted through interviews with six respondents who have a sibling with a intellectual disability. The interview examines the life experiences of the individual, the relationship with the sibling with a intellectual disability, as well as the relationships of the entire family, including the extended family. We also focus on influences that operate outside the family. Thus, we explore relationships with peer groups, the mass media used during childhood, and the utilization of social services.

Keywords

Mentální postižení, rodina, rodina s dítětem s mentálním postižením, vztah mezi sourozencem a sourozencem s mentálním postižením, vztahy uvnitř rodiny, vztahy s širším okruhem rodiny, podpora rodiny, sociální služby, masmédia, vrstevnické skupiny, výběr kariéry, kariéra rodiny

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 6. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Kristýna Janyšková, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Speciální pedagogika