Hudební výchova v malotřídní škole - případová studie

Kristýna BURDOVÁ

Master's thesis

Music education in a small school - a case study

Abstract:

Diplomová práce se zabývá realizací hudební výchovy v prostředí malotřídní školy. Cílem je zjistit prostřednictvím případové studie, jakým způsobem jsou jednotlivé didaktické prostředky a hudební činnosti aplikovány a realizovány v hodinách hudební výchovy v malotřídních školách. Teoretická část je rozdělena na dva oddíly. Zabývá se činnostním pojetím hudební výchovy z hlediska uplatňování jednotlivých forem výuky a metod vyučování. Dále vymezuje systém malotřídních škol v České republice a jejich specifika. To je doplněno o vlastní zkušenosti autorky práce s vyučováním hudební výchovy a systémem malotřídních škol. Praktická část práce je založená na vlastním výzkumu provedeném na třech malotřídních školách v Moravskoslezském kraji okresu Bruntál. Pro uskutečnění praktické části byly vybrány tři výzkumné metody - analýza školních dokumentů - školní vzdělávací program a roční tematický plán, observace v hodinách hudební výchovy a doplňkový strukturovaný rozhovor s vyučujícími daných škol. Výzkum ústí do didakticko-pedagogických doporučení, které vyplynuly ze zhodnocení získaných výsledků. Text je obohacen o vlastní pedagogické zkušenosti autorky.

Abstract:

This thesis deals with realization of music classes in small class school ambience. The goal is to find out by case study, how are the individual didactic resources and musical activities applied and realized in the musical classes in small class schools. Theoretical part is divided into two partitions. It deals with the concept of music activities of musical class from the aspect of application of organizational forms and methods of teaching. It also defines the system of small class schools in Czech Republic, and their specifications. This is supplemented by authors own experience with musical class teaching and system of small class schools. Practical part of thesis is based on own research made in three small class schools in Moravian-Silesian region, disctrict Bruntál. For the realization of practical part, three research methods were chosen - school documentts analysis - school teaching program and yearly thematic plan, observation in music classes and supplementary structured interview with teaching teachers in idividual schools. The research results into didactic-pedagogic recommendations, which resulted from evaluation of acquired results. The text is enriched by author´s own pedagogic experience.

Keywords

Hudební výchova, malotřídní školy, organizační formy, výukové metody, hudební činnosti, učitelé, žáci, analýza školní dokumentace, observace výukových hodin, strukturovaný rozhovor.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Veronika Ševčíková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools