Pedagogické a psychologické aspekty života integrovaných dětí se sluchovým postižením

Kristína NOVOTNÁ

Bakalářská práce

Pedagogical and psychological aspects of life of integrated children with a hearing handicap

Anotace:

Hlavním cílem bakalářské práce je vhled do problematiky neslyšícího jedince a jeho integrace do běžného typu základní školy. Teoretická část se zabývá obecnými pojmy, psychologickými aspekty, objasnění pojmu integrace a jeho legislativní zakotvení a zakončena je konkrétními kritérii, která s integrací souvisí. V praktické části jsou uvedeny tři konkrétní kazuistiky a jejich analýzy integrovaných dětí, kde se zabýváme výzkumným cílem.

Abstract:

My final work consists of two parts. In the theoretical part we deal with generalized conceptions, that´s the conception of hearing, communication process, definitions, that are related with hearing handicap.We introduced also possible pedagogical aspects, characterized the important conception of INTEGRATION and with that connected legal frame and the conditions for the better realization. In the second practical part we introduce three case reports of integrated children.This is the part of qualitative research.From achieved analyses, which ensue from directed interviews, we came to the conclusion that integrated children aren´t dissatisfied at their school.

Klíčová slova

Sluch, sdělovací proces, neslyšící s velkým "N" a malým "n", ohluchlost, hluchota, hluchoněmý, nedoslýchavý, osoby se sluchovým postižením, vada, postižení, znevýhodnění, sluchová protetika, integrace, kazuistika.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 4. 2011

Identifikátor: 126456

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Petra Potměšilová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Cyrilometodějská teologická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika