Použití internetových memů ve výuce anglického jazyka

Bc. Kamila KADLČÁKOVÁ

Master's thesis

Using Internet Memes in ELT

Abstract:

The present diploma thesis aims to pursue the topic of memes in ELT at a Czech lower-secondary school. The purpose of the thesis is to answer the question of whether memes can be used as a tool to teach phrasal verbs and if memes affirmatively, negatively, or neutrally influence the learning process of Czech lower secondary school learners. Secondly, the thesis aims to describe the relationship that learners might have towards memes. The thesis is divided into a theoretical section and a research section. The theoretical section provides the necessary theoretical background to understand the concept of the meme, its definition, the logic of replication of the meme and remixing of the meme, the genres that memes might be attributed to, the virality and globalization of memes, the platforms and websites that are generally found to share and create memes and review of studies that focus on the usage of memes in ELT. The research section describes the motivation for the research and characterizes memes used in the research, introduces the detailed data analysis, and summarizes the findings in the discussion section and conclusion of the thesis.

Abstract:

Předkládaná diplomová práce se soustředí na téma memů ve výuce anglického jazyka na druhém stupni základních škol. Záměrem práce je odpovědět na otázku, zda lze memy využít jako nástroj pro výuku frázových sloves a zda memy pozitivně, negativně či neutrálně ovlivňují proces učení českých žáků na druhém stupni základní školy. Sekundárním cílem práce je sledovat a popsat vztah, který mohou mít žáci k memům. Práce je rozdělena na teoretickou a výzkumnou část. Teoretická část podává potřebná teoretická východiska k pochopení pojmu mem, jeho definice, logiky replikace memu a remixování memu, žánry, do kterých lze memy zařadit, viralitu a globalizaci memů, platformy a webové stránky, jež jsou využívány pro sdílení a tvorbu memů, a přehled studií, které se zkoumaly využití memů ve výuce anglického jazyka. Výzkumná část popisuje motivaci k výzkumu a charakterizuje memy použité ve výzkumu, představuje podrobnou analýzu dat a shrnuje výsledky výzkumu v diskusi a závěru práce.

Keywords

memy, výuka anglického jazyka, humor, meme šablona, druhý stupeň základních škol, akční výzkum, frázová slovesa

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 6. 2023

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ivan Čipkár, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching English for Lower Secondary Schools / UAJma-UČJmi